ارتقاي سلامت در جامعه از طريق آموزش سلامت اجتماعي در كتب درسي

مقدمه: سلامت اجتماعي به عنوان يكي از ابعاد سلامت عمومي در جامعه همپاي ساير ابعاد رواني، معنوي و پزشكي نقش بارزي در توسعه پايدار جامعه ايفا مي كند. هدف پژوهش حاضر، بررسي مؤلفه هاي سلامت اجتماعي بر مبناي مدل كييز در كتاب هاي درسي دوره ابتدايي بوده است. مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر تحليل محتوا از نوع كمي مي باشد. جامعه آماري نيز كتاب هاي درسي دوره ابتدايي و نمونه آماري كتاب هاي علوم تجربي پايه 6 بوده است. روايي محتوايي با استفاده از CVR برابر با 0.90 بدست آمد. جهت برآورد پايايي ازسه ارزياب خواسته شد تا مؤلفه هاي پژوهش حاضر را بررسي نمايند كه توافق در اين رابطه وجود داشت و ضريب توافقي بدست آمده برابر با 0.80 بود.يافته ها: يافته ها بيانگر آن بود كه بيشترين ضريب اهميت مربوط به مؤلفه شكوفايي اجتماعي با 67 فراواني و كمترين ميزان ضريب اهميت مربوط به مؤلفه هاي انسجام، مشاركت و پذيرش اجتماعي بوده است كه موردي مشاهده نگرديد.نتيجه گيري: پژوهش حاضر نشان داد كه به سلامت اجتماعي در كتاب هاي مورد بررسي چندان توجهي نشده است و نياز است كه از اين منظر كتاب هاي درسي مورد بازبيني قرار گيرد.