ارايه شبكه دانش مبتني بر ‌هستي‌شناسي براي ارزيابي اثرات محيط‌زيستي در ايران

ارزيابي اثرات محيط‌زيستي ابزاري حمايتگر و مهم براي توسعه پايدار است. ابزاري كه به راحتي رابطه بين اقتصاد، اجتماع، بهداشت و محيط‌زيست را برقرار مي‌سازد و در پيشبرد اهداف توسعه پايدار نقش مهمي را ايفا مي‌كند. يكي از عواملي كه مي‌تواند در انجام صحيح و كامل ارزيابي اثرات محيط‌زيستي موثر باشد، آموزش صحيح آن است. در ارزيابي اثرات، مفهوم آموزش تركيبي از انتقال اطلاعات، دانش و اكثر اوقات مهارت‌هاي بر مبناي هدف، الزامات قانوني، روندها، رويكردها و ابزار وابسته به فرايند است. از زماني كه ارزيابي اثرات محيط‌زيست جايگاه قانوني خود را در سياستگذاري كشورها يافت، آموزش آن نيز براي توسعه مهارت‌هاي نرم‌افزاري و رسمي كاربران آن الزامي شد. در ايران آموزش ارزيابي اثرات محيط‌زيستي سابقه‌اي سي و چند ساله دارد. امروز شايد نياز براي آموزش ارزيابي اثرات محيط‌زيستي از طريق فناوري‌هاي نوين بيشتر باشد. آموزش‌هايي در قالب شبكه‌هاي دانش كه با استفاده از جايگاه دانش و فناوري در كنار هم، بتواند نيازهاي كاربران را به خوبي و به روز پاسخ دهد. در اين مقاله شبكه دانش ارزيابي اثرات محيط‌زيستي در ايران با استفاده از مدل ‌هستي‌شناسي ارايه مي‌شود. ‌هستي‌شناسي فوقاني به طبقه‌بندي نظام‌مند مفاهيم و ارتباط‌ها در فرايند تهيه و اجراي ارزيابي اثرات محيط‌زيستي مي‌پردازد و ‌هستي‌شناسي تحتاني با توسعه سناريوهاي آموزشي مناسب، موضوع‌هاي چندرسانه‌اي را معرفي مي‌كند. اين ‌هستي‌شناسي قابل تبديل به زبان كامپيوتر است و در قالب وب معنايي امكان دسترسي به انواع مفاهيم را در حوزه ارزيابي اثرات محيط‌زيستي به كاربران مي‌دهد. ‌هستي‌شناسي ارزيابي اثرات محيط‌زيستي، راه چاره‌اي براي رفع نيازها و كمبودهاي موجود در نظام آموزشي ارزيابي اثرات توسعه و ايجاد هماهنگي بين آموزش‌هاست و با توجه به توسعه آموزش‌هاي مجازي در كشور از جنبه‌هاي مختلف و امكان به روزرساني و تكميل با انواع رسانه‌ها بسيار كاربرد خواهد داشت. همچنين امكان اصلاح، پالايش و توسعه را دارد و مي‌تواند با ساير ‌هستي‌شناسي‌ها در زمينه مشترك ادغام شود.