بررسي اثر بخشي آموزشهاي فوق برنامه پيشتازان در افزايش خلاقيت وشادكامي دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان جوين

پژوهش حاضر، با هدف بررسي اثربخشي آموزش‌هاي فوق برنامه پيشتازان بر افزايش خلاقيت و شادكامي دانش‌آموزان انجام شد. روش پژوهش نيمه آزمايشي، با طرح پيش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان دختر متوسطه پايه دوم شهرستان جوين در سال تحصيلي 98-97 بود. نمونه پژوهش شامل 30 نفر بود كه از طريق نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و به صورت كاملا تصادفي در دو گروه آزمايش وكنترل گمارده شدند و سپس به گروه آزمايش به مدت 10 جلسه 90 دقيقه‌اي، فوق برنامه پيشتازان آموزش داده شد. ابزار گردآوري اطللاعات، پرسش‌نامه‌هاي خلاقيت تورنس و شادكامي اكسفورد بود. يافته‌هاي حاصل از تحليل كوواريانس حاكي از تفاوت معنادار بين گروه آزمايش وكنترل به لحاظ خلاقيت و شادكامي است. نتايج پژوهش نيز نقش و اهميت آموزش‌هاي فوق برنامه پيشتازان را در افزايش خلاقيت و شادكامي دانش‌آموزان نشان داد.