ارتباط بين شور و اشتياق به فعاليت بدني و رضايت از زندگي دانش‌آموزان پسر: رويكرد دوگانۀ اشتياق

هدف پژوهش حاضر تعيين ارتباط بين شور و اشتياق به فعاليت ورزشي و رضايت از زندگي دانش آموزان پسر بود. 383 دانش آموز پسر با روش نمونه گيري خوشه اي از ميان مدرسه هاي مختلف تبريز انتخاب شدند و پرسش نامه هاي شور و اشتياق والرند و همكاران (2003) و مقياس چندبعدي رضايت از زندگي دانش آموزان (MSLSS) را تكميل كردند. جهت تحليل داده ها، از آزمون t مستقل و همبستگي پيرسون استفاده شد. نتايج نشان داد ميزان رضايت از دوستان، خانواده، محيط زندگي و مدرسه، در بين دانش آموزان با شور و اشتياق و سازگار با فعاليت بدني نسبت به دانش آموزان با شور و اشتياق وسواس بيشتر است. همچنين، نتايج نشان داد دانش آموزان با شور و اشتياق وسواس، ميزان رضايت بيشتري در خرده مقياس خود داشتند. در بررسي كلي ميزان رضايت از زندگي، نتايج نشان داد دانش آموزان با شور اشتياق سازگار، رضايت بيشتري نسبت به دانش آموزان با شور و اشتياق وسواس داشتند. همچنين، نتايج نشان داد ارتباط بين رضايت از زندگي با شور و اشتياق سازگار معنادار است، ولي با اشتياق وسواس معنادار نيست. در كل، نتايج از رويكرد دوگانۀ شور و اشتياق والرند (2003) حمايت مي كند.