بررسي تطبيقي برنامه درسي دوره دكتري پرستاري ايران و دانشكده پرستاري دانشگاه پنسيلوانيا آمريكا

مقدمه: آماده‌ سازي دانشجويان مقطع دكتري در پرستاري، با دانش علمي در اين حرفه، مبتني بر برنامه‌هاي درسي صحيح و كاربردي بسيار ضروري است. ارزيابي كيفيت آموزش دكتري پرستاري و مقايسه آن با برنامه‌هاي آموزشي قوي در جهان امري لازم است. در اين ميان دانشكده پرستاري دانشگاه پنسيلوانيا آمريكا در( 2019) ، رتبه 1 مدرسه پرستاري در جهان را كسب كرده است. تحقيق حاضر با هدف تطبيق برنامه درسي دوره دكتري پرستاري PhD ايران و دانشكده پرستاري دانشگاه پنسيلوانيا است.روش كار: اين بررسي يك پژوهش توصيفي تطبيقي است. اطلاعات مورد نياز در مورد جديدترين برنامه آموزش دكتري پرستاري از طريق جستجوي كامپيوتري در اينترنت و با مروري بر برنامه درسي دوره دكتري پرستاري ايران وب سايت دانشگاه پنسيلوانياي آمريكا به دست آمده است. الگوي مورد استفاده در پژوهش، روش بردي (Beredy)، شامل چهار مرحله اصلي توصيف، تفسير، هم‌جواري و مقايسه است.يافته‌ها: ساختار برنامه دانشگاه پنسيلوانيا شامل دو دوره اصلي و متمركز و پايان‌نامه است كه از لحاظ ساختاري مشابه دوره‌هاي اختصاصي اجباري و اختياري دوره دكتري پرستاري ايران است. هدف كلي دوره دكتري پرستاري ايران، تربيت دانشجو براي حوزه‌هاي آموزش، پژوهش، فناوري، مديريت و خدمات پرستاري مي باشد. دانشگاه پنسيلوانيا، با توجه به تخصصي بودن آن در زمينه پژوهش؛ ايجاد و رشد دانشمندان رشته پرستاري براي مهيا كردن برنامه تحقيقاتي و پيشرفت دانش پرستاري است؛ كه انتظارات از اين دانش‌آموختگان رهبري در دانشگاه‌ها، مراقبت‌هاي بهداشتي، مراكز دولتي و زمينه هاي مرتبط علاوه بر بعد تحقيقاتي است.نتيجه‌گيري: به نظر مي‌رسد برنامه دكتري پرستاري ايران، با توجه به تلفيق دو دوره عملكردي و پژوهشي، انتظارات از دانش‌آموختگان دوره دكتري پرستاري كشورمان كاملاٌ مشخص نمي‌باشد و نياز به منظور تخصصي شدن بر اساس اهداف مورد نظر را دارد.