عنوان مقاله :
تأثير نقاشي درماني بر افزايش بهزيستي روانشناختي در نوجوانان تك سرپرست
عنوان به زبان ديگر :
Effect of painting therapy on increase psychological well-being in single parent adolescents
پديد آورندگان :
اسدي، ليلا دانشگاه آزاد اسلامي، واحد رودهن - گروه روان‌شناسي، رودهن، ايران , صابري، هايده دانشگاه آزاد اسلامي، واحد رودهن - گروه روان‌شناسي، رودهن، ايران
كليدواژه :
نقاشي درماني , بهزيستي روانشناختي , نوجوانان , تك سرپرست
چكيده فارسي :
با هدف بررسي تأثير نقاشي درماني بر افزايش بهزيستي هدف: پژوهش روانشناختي در نوجوانان تك سرپرست انجام شد. روش: اين مطالعه تجربي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه پژوهش نوجوانان دختر تك سر پرست عضو موسسه خيريه سلو كك پويا شهر تهران در سال 1396 بودند
كه از ميان آنان 40 نفر با روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب و به طور تصادفي در گروه مساوي جايگزين شدند. گروه آزمايش ده جلسه 45 دقيقه اي
هفته اي دو جلسه با روش نقاشي درماني آموزش ديد و گروه كنترل آموزشي دريافت نكرد. گروه ها در مراحل پيش آزمون و پس آزمون پرسشنامه بهزيستي روانشناختي (ري، 1989) را تكميل كردند. داده ها با روش تحليل كوواريانس چند متغيري تحليل شدند. يافته ها: يافته ها نشان داد كه نقاشي درماني باعث افزايش بهزيستي روانشناختي و همه مولفه هاي آن شامل پذيرش خود، تسلط محيطي، روابط مثبت با ديگران، هدفمندي در زندگي، رشد فردي و استقلال در
0 / 05>P). نتيجه گيري: نتايج حاكي از تأثير نوجوانان تك سرپرست شد ( نقاشي درماني بر افزايش بهزيستي روانشناختي در نوجوانان تك سرپرست بود.
نقاشي درماني براي بهبود بنابر اين مشاوران و درمانگران مي توانند از روش بهزيستي روانشناختي استفاده كنند. ]
چكيده لاتين :
Abstract Aim: Present research aimed to investigate the effect of painting therapy on increase psychological well-being in single parent adolescents. Method: This study was an experimental with pre-test and post-test design with control group. Research population included single parent girl adolescents of member in Slouk Poya charity foundation of Tehran in 2017 year, that from them 40 people selected through simple sampling method and randomly assigned to two equal groups. The experimental group trained painting therapy for ten sessions of 45 minutes (weekly two sessions) and the control group did not receive any training. The groups completed the questionnaire of psychological well-being (Ryff, 1989) in the pre-test and post-test stages. Data was analyzed by MANCOVA method. Results: The findings showed that painting therapy led to increase psychological well-being and all components including self-acceptance, environmental mastery, positive relationships with others, purpose in life, personal growth and autonomy in single parent adolescents (P<0/05). Conclusion: The results indicate the effect of painting therapy on increase psychological well-being in single parent adolescents. Therefore, counselors and therapists can use painting therapy to improve the psychological well-being.
چكيده
عنوان نشريه :
روان شناسي تحليلي شناختي
