وضعيت انعكاس مؤلفه هاي هويت فرهنگي منبعث از برنامه درسي ملي در كتاب هاي درسي رياضي دوره ابتدايي

پژوهش حاضر با هدف تحليل وضعيت انعكاس مؤلفه هاي هويت فرهنگي منبعث از برنامه درسي ملي در كتاب-هاي درسي رياضي دوره ابتدايي اجرا شد. روش پژوهش توصيفي و از نوع تحليل محتوا بود. جامعه پژوهشي كتاب هاي درسي دوره ابتدايي در سال تحصيلي 95-1394 بود كه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند كتاب هاي رياضي به عنوان نمونه پژوهشي انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات چك ليست تحليل محتواي محقق ساخته روا و پايا بود و نتايج پژوهش با استفاده از شاخص هاي آمار توصيفي و استنباطي بررسي و تحليل شد. عمده ترين نتايج پژوهش بيان كننده آن بود كه از مجموع 270 مورد استخراج شده از شش كتاب رياضي ابتدايي، 61 مورد (22/6 درصد) به مؤلفه دين و مذهب، 57 مورد (21/2 درصد) به مؤلفه جغرافياي فرهنگي، 72 مورد (26/6 درصد) به مؤلفه تاريخ و حافظه فرهنگي، 80 مورد (29/6 درصد) به مؤلفه نظام اجتماعي توجه شده است. اين درحالي است كه مؤلفه زبان جايگاهي در محتواي كتاب هاي مذكور ندارد. همچنين تفاوت مشاهده شده بين فراواني مؤلفه ها از لحاظ آماري معنادار مي باشد.

this article has no abstract