پيش بيني پرخاشگري و سازگاري تحصيلي بر اساس سبك هاي دلبستگي دانشجويان دختر

هدف اصلي پژوهش حاضر پيش بيني پرخاشگري و سازگاري تحصيلي بر اساس سبك هاي دلبستگي دانشجويان دختر بود. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري دانشجويان دختر دانشگاه 94 بودند. براي اين منظور نمونه اي به حجم 231 نفر به روش نمونه گيري خوشه اي - آزاد كرج در سال 95 تصادفي انتخاب شدند. از آزمودني ها خواسته شد مقياس هاي پرخاشگري باس و پري، سازگاري تحصيلي بيكر و سيرياك و دلبستگي بزرگسالان هازن و شاور را تكميل كنند. داده ها با استفاده از همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام مورد تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد سبك دلبستگي ايمن با خصومت و دلبستگي اجتنابي با پرخاشگري و زير مقياس هاي (كلامي، خشم و خصومت) و سازگاري تحصيلي و همچنين دلبستگي دوسوگرا / اضطرابي با پرخاشگري و زير مقياس هاي آن و نيز سازگاري تحصيلي همبستگي مثبت دارند. نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه سبك هاي دلبستگي مي توانند تغييرات مربوط به پرخاشگري و سازگاري تحصيلي را تبيين كنند.