عنوان مقاله :
تاثير بازي‌هاي مجازي بر رفتار شهروندي، خودكنترلي و مهارت‌هاي ارتباطي دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم شهر شيراز
عنوان به زبان ديگر :
بدون عنوان
پديد آورندگان :
تاجيكي، شهربانو دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه مديريت آموزشي، شيراز، ايران , صفرپور دهكردي، سپيده دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه مديريت آموزشي، شيراز، ايران
كليدواژه :
رفتار شهروندي , خودكنترلي , مهارت‌هاي ارتباطي
چكيده فارسي :
اين پژوهش با هدف بررسي تاثير بازي‌هاي مجازي (بازي‌هاي فكري) بر رفتار شهروندي، خودكنترلي و مهارت‌هاي ارتباطي دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم انجام شد. روش پژوهش نيمه‌تجربي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه‌هاي آزمايش و كنترل بود. جامعه آماري پژوهش دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم مجتمع علوم پزشكي ناحيه 2 شيراز در سال تحصيلي 98-1397 بودند. از ميان دانش‌آموزان به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي مرحله‌اي تعداد دو كلاس (هر كلاس 30 نفر) به‌عنوان نمونه انتخاب شد. گروه آزمايش 14 جلسه به روش بازي‌هاي مجازي (بازي‌هاي فكري) آموزش ديد و گروه كنترل آموزشي دريافت نكرد. ابزارهاي مورد استفاده پرسشنامه‌هاي رفتار شهروندي، خودكنترلي و مهارت‌هاي ارتباطي بودند كه روايي و پايايي آنها تاييد شدند. داده‌ها با روش تحليل كوواريانس چندمتغيري تحليل شدند. نتايج نشان داد كه بين گروه‌هاي آزمايش و كنترل در هر سه متغير رفتار شهروندي، خودكنترلي و مهارت‌هاي ارتباطي تفاوت معناداري وجود داشت. به عبارت ديگر بازي‌هاي مجازي (بازي‌هاي فكري) به طور معناداري باعث افزايش رفتار شهروندي، خودكنترلي و مهارت‌هاي ارتباطي دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم شد (001/0>P). بنابراين دانش‌آموزان تحت آموزش بازي‌هاي مجازي در مقايسه با گروه كنترل از لحاظ متغيرهاي رفتار شهروندي، خودكنترلي و مهارت‌هاي ارتباطي در وضع بهتري قرار داشتند
عنوان نشريه :
رهبري و مديريت آموزشي
