ارزيابي شايستگي‌هاي دانش‌آموختگان يك دانشگاه نظامي در مراكز آموزشي- فرهنگي

تحقيق حاضر با هدف «ارزيابي شايستگي‌هاي دانش‌آموختگان يك دانشگاه نظامي در مراكز آموزشي- فرهنگي» در قالب شناسايي شاخص‌ها و ارزيابي شايستگي‌هاي مورد انتظار از دانش‌آموختگان اين دانشگاه در افق زماني نزديك به زمان‌ فارغ‌التحصيلي آن‌ها صورت پذيرفته است. اين تحقيق از نوع تحقيقات كاربردي بوده و به روش توصيفي-پيمايشي انجام شده است. جامعۀ تحقيق موردنظر، شامل 300 نفر از كليۀ مسئولين و دست‌اندركاران مراكز آموزشي-فرهنگي يك نيروي نظامي كشور هستند كه تماس كاري مستقيم با دانش‌آموختگان اين دانشگاه نظامي داشته‌اند. نمونة آماري تحقيق به‌صورت تصادفي-طبقه‌اي انتخاب شدند كه در طي آن تعداد 73 پرسشنامه تكميل گرديد. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسشنامۀ سنجش شايستگي‌هاي دانش‌آموختگان است. اين پرسشنامه شامل ابعاد هشت‌گانۀ شايستگي‌هاي دانش‌آموختگان در حوزه‌هاي علمي، اطلاعاتي، سازماني، مديريتي، شخصيتي، اعتقادي، اخلاقي و ارزشي است. روايي پرسشنامه با استفاده از روايي محتوايي و سازه مورد تأييد قرار گرفته است و همچنين پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ ميزان 89/0 بدست آمد. براي تجزيه‌‌وتحليل سؤالات از شاخص‌هاي آمار توصيفي شامل فراواني، درصد، ميانگين و انحراف استاندارد و از شاخص‌هاي آمار استنباطي شامل آزمون t استودنت تك‌گروهي، با بهره‌مندي از نرم‌افزار آماري SPSS استفاده شده است. نتايج اين تحقيق نشان مي‌دهد كه ميزان عملكرد دانش‌آموختگان دانشگاه، به‌طور معني‌داري بالاتر از ميانگين و در وضعيت مطلوبي قرار دارد. همچنين رتبه‌بندي شايستگي‌هاي هشت‌گانۀ عملكردي نشان داد كه «شايستگي‌هاي شخصيتي» دانش‌آموختگان دانشگاه در سال 96 در مراكز آموزشي-فرهنگي تخصصي رسته‌اي، داراي بالاترين رتبه و «شايستگي‌هاي علمي» آن‌ها داراي پايين‌ترين رتبه در ميان ساير شايستگي‌هاي شاخص‌هاي عملكردي آن‌ها مي‌باشد.