مفهوم‌سازي دفاتر مديريت دانش در مراكز رشد دانشگاهي

پژوهش حاضر با هدف مفهوم سازي دفاتر مديريت دانش در مراكز رشد دانشگاهي انجام شده است.  پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر ماهيت توصيفي مي باشد. نمونه گيري استفاده‌شده در اين پژوهش، نمونه گيري گلوله برفي است. مبناي اصلي جمع آوري اطلاعات، انجام مصاحبه هاي عميق با خبرگان جامعه علمي و دانشگاهي و همچنين متخصصان و مديران مركز رشد دانشگاه جامع امام حسين (ع) تا دستيابي به اشباع نظري بوده است. در مجموع 20 مصاحبه انجام شد. پس از جمع آوري اطلاعات، كدهاي مربوط به مصاحبه هاي مكتوب تجزيه و تحليل شدند. روايي مصاحبه توسط خبرگان سنجيده شد و اعتمادپذيري آن نيز به‌وسيله روش توافق درون موضوعي بين دو كدگذار مورد تأييد قرار گرفت.  به‌منظور تجزيه‌وتحليل داده‌هاي پژوهش از روش كدگذاري استفاده شد. يافته هاي پژوهش كه پس از انجام مراحل سه گانه كدگذاري باز، محوري و انتخابي، چارچوب نهايي پژوهش به دست آمده است، نشان مي دهد كه مفهوم دفتر مديريت دانش با 200 كد و 15 مفهوم از پنج مقوله تشكيل شده است. مفهوم دفتر مديريت دانش در پنج مقوله اهداف (راهبردي و عملياتي)، وظايف (راهبرد‌ها، فرايندها، فناوري‌ها، سازوكارها، زيرساخت‌ها و پروژه‌ها)، نقش ها (تصميم‌گيري، بين‌فردي و اطلاعاتي)، شايستگي ها (فني و اجتماعي) و تمهيدات ساختاري (اصول ساختاري و اصول سيستمي) شكل گرفت.