بررسي جايگاه و نقش مشاركت كودكان در طراحي و برنامه ريزي شهرها با تاكيد بر روانشناسي محيط كودكانه

ايجاد يك فضاي شهري براي رفاه كودكان مستلزم توجه به تنوع موضوعات برنامه ريزي و طراحي شهر است. يك فضاي هدايت شده نشان مي دهد كه چگونه با بازطراحي شاخصها و بكارگيري صحيح آنها مي توان فضاهاي شهري دوستدار كودك ايجاد نمود. فضاهاي هدايت شده مي توانند در مسيري طراحي شوند كه موانع دسترسي مستقل كودكان را كاهش دهند و اين در راستاي برنامه ريزي براي ايجاد شهردوستداركودك است. در اين ميان توجه به مشاركت كودكان در فرايند طراحي و برنامه ريزي شهرها از مهمترين موضوعات در زمينه شهرهاي دوستدار كودك است كه موضوع مقاله حاضر را تشكيل داده است. در ضمن بررسي ابعاد روان شناختي محيط كودكانه در قالب نگاهي به روانشناسي محيطي نيز مورد نظر بوده است. روش تحقيق مقاله «توصيفي- تحليلي» و روش «فراتحليل» است كه از پيمايش محيطي و مشاركتي كودكان براي ارائه الگوي مشاركت و بسترسازي براي آن استفاده كرده است. بدين منظور با استفاده از روش تحليلي- توصيفي، ارائه تعاريفي در باب مشخصات شهرهاي دوستدار كودك و مشاركت كودكان در امور شهري، با توجه به روند مشاركت كودكان در پروژه هاي شهري، راهكارهايي جهت ارتقاء مشاركت كودكان و نوجوانان در شكل گيري فضاهاي شهري ارائه شده است.