هنجاريابي مقياس سنجش ارزش هاي حرفه اي پرستاري در دانشجويان دانشكده پرستاري مامايي مشهد

مقدمه: حرفه علوم پزشكي، تنها محدود به كسب دانش و مهارت مورد نياز نيست بلكه مستلزم برخورداري از ويژگي هاي انساني خاصي است كه براي پرداختن به اين حرفه ضروري است. پرستاران مسئوليت دارند در حيطه شغلي خود بر مبناي ارزش هاي حرفه اي تصميم گيري و فعاليت كنند. هدف پژوهش حاضر هنجاريابي پرسشنامه ارزش هاي حرفه اي پرستاري در دانشجويان است. روش كار: در اين تحقيق پيمايشي همبستگي، 220 نفر از دانشجويان ترم شش تا هشت دانشكده پرستاري و مامايي مشهد در سال 1394 به شيوه سرشماري در پژوهش شركت كردند. روايي سازه اين ابزار به روش تحليل عاملي بررسي شد. در تحليل عوامل پرسشنامه، ارزش هاي حرفه اي پرستاري از روش تحليل عاملي تأييدي و اكتشافي استفاده گشت. تحليل عاملي اكتشافي، مؤلفه هاي اصلي،آزمون اسكري و روش چرخش متعامد از نوع واريماكس استفاده شد. يافته ها: در تحليل عوامل پرسشنامه ارزش هاي حرفه اي پرستاري، از روش تحليل عاملي تأييدي و اكتشافي استفاده شد. تحليل عاملي اكتشافي، مؤلفه هاي اصلي، آزمون اسكري و روش چرخش متعامد از نوع واريماكس استفاده گشت. سرانجام با توجه به نتايج معنادار آزمون كيزر ماير- الكين و كرويت بارتلت، سه عامل به دست آمد. اين سه خرده مقياس عبارتند از؛ خرده مقياس مراقبت، حرفه اي شدن و عملگرايي. نتيجه گيري: طبق نتايج تحقيق حاضر، پرسشنامه ارزش هاي حرفه اي فرم اصلاح شده براي اندازه گيري ارزش هاي حرفه اي دانشجويان واجد شرايط لازم مي باشد. اين پرسشنامه قدري متفاوت از پرسشنامه اي است كه توسط ويس و شانك تدوين شده است و تعداد سؤالات كمتري دارد كه مانع خستگي آزمون شونده مي گردد. بنابراين اين پرسشنامه جهت سنجش ارزش هاي حرفه اي پرستاران مناسب مي باشد.