چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر، طراحي الگوي مدرسه داري مديران مدارس براي پيشگيري از ابتلاء به ويروس كرونا(2019) بوده است. روش پژوهش، كيفي از نوع تحليل مضمون بوده است. محيط پژوهش شامل همه 54 منبع مستخرج از بررسي هاي به عمل آمده در رابطه با راهبردهاي مديريت مدرسه و پيشگيري از شيوع بيمارهاي تنفسي و ويروس كروناي 2019 بوده است. پايايي نتايج با استفاده از روش هولستي 0/90 برآورد گرديد.براي تجزيه و تحليل داده ها از شبكه مضامين استفاده شده است. بطور كلي نتايج تحقيق نشان داد،الگوي مدرسه داري مديران مدارس براي پيشگيري از ابتلا به ويروس كرونا(2019) داراي 5 مضمون فراگير (ارتباط با مراكز بهداشتي، توانمندسازي روانشناختي ، راه اندازي شوراي توسعه سلامت ، آموزش بهداشت و ايمن سازي مدرسه) و 14 مضمون سازمان دهنده ( ارتباط دوره اي با مراكز بهداشتي، ارتباط مقطعي با مراكز بهداشتي، ايجاد احساس با ارزش بودن، ايجاد احساس شايستگي، ايجاد احساس اثرگذاري ، ايجاد احساس خودمختاري، كنترل وضعيت جسماني كاركنان، چك كردن بررسي وضعيت جسمي معلمان، چك كردن وضعيت جسماني دانش آموزان، اطلاع رساني با در دسترس قرار دادن بولتن، اطلاع رساني از طريق نصب پوستر، اطلاع رساني از طريق معلمان در حاشيه درس، بررسي راه هاي پيشگيري از ابتلا به ويروس كروناي 2019، بررسي راه هاي پيشگيري از بيماري هاي واگيردار) بوده است.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to design a schooling model for school principals to prevent coronary heart disease (COVID-19). The research method was qualitative content analysis. The research environment consisted of all 54 sources derived from surveys on school management strategies and prevention of respiratory illness and coronary artery disease 2019. The reliability of the results was estimated to be 0.90 by Holstei method. The data were analyzed using the thematic network. Overall, the results showed that school principals' schooling model for coronary artery disease (COVID-19) had 5 overarching themes (linking health centers, psychological empowerment, setting up a health development council, school health education and immunization) and 14 organizing themes (periodic communication with health centers, cross-sectional communication with health centers, creating a sense of worth, creating a sense of accomplishment, creating a sense of effectiveness, creating a sense of autonomy, controlling staff health, checking teachers' physical status, checking Students' physical condition, with information available Eden Bulletin, notification via posters, inform the teachers on the sidelines of course, the prevention of infection COVID-19, to investigate the prevention of infectious diseases, respectively).
