مقايسه آموزش دوره كارشناسي پرستاري ايران و كره جنوبي

مقدمه:بازنگري در برنامه آموزش پرستاري با استفاده از نتايج مطالعات و پژوهش هاي تطبيقي لازمه آماده سازي فارغ التحصيلان براي حضور در يك محيط بهداشتي درماني در حال تغيير مي باشد. مطالعه حاضر با هدف مقايسه برنامه آموزشي پرستاري ايران با كره جنوبي در سطح كارشناسي انجام شده است. روش كار: اين مطالعه به روش توصيفي تطبيقي و با استفاده از رويكرد Jorj F Berdy طي چهار مرحله توصيف، تفسير، هم جواري و مقايسه انجام شده، كه طي آن عناصر اصلي و شاخص هاي مهم برنامه درسي در دانشكده هاي منتخب مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. پس از مقايسه شاخص هاي مورد نظر و استخراج نقاط قوت برنامه آموزشي پرستاري كره جنوبي پيشنهاد هاي كاربردي در جهت ارتقاي نظام آموزشي كارشناسي پرستاري ارائه گرديد. يافته ها:استقرار واحدهاي درسي روابط انساني، مراقبت هاي بهداشتي براي جامعه چند فرهنگي، تحليل و استدلال باليني، پرستاري درك طب سنتي كلاسيك منطبق بر اهداف برنامه آموزشي، در كنار به كارگيري شيوه هاي نوين آموزشي، رويكرد ادغام عمودي دروس و همچنين به كار بستن آزمون هاي استاندارد بين المللي در سيستم ارزشيابي در برنامه آموزش پرستاري كره جنوبي مشهود است. نتيجه گيري: مقايسه برنامه آموزشي كارشناسي پرستاري ايران و كره جنوبي نشان مي دهد كه در كنار اشتراكات برخي تفاوت ها نيز وجود دارد كه مي توان جهت ارتقاي سيستم آموزش پرستاري كشور از آن بهره گرفت. انجام مصاحبه در جهت بررسي توان ارتباطي و سطح علاقه افراد قبل از ورود به حيطه پرستاري، هماهنگي بين اهداف و محتوي آموزشي و همچنين توانمند ساختن دانشجويان در حيطه هاي تفكر انتقادي و خلاق و بهره گيري از رويكرد هاي جديد آموزشي از نقاط قوت برنامه آموزش پرستاري كره جنوبي محسوب مي گردد.