شناسايي، تعيين و رتبه بندي عوامل اثرگذار بر بالندگي رهبري معنوي در دانشجويان

Designing Framework for Policy Making whit Business Intelligence Approach in the Ministry of Science, Research and Technology: Using the Grounded Theory

در هزاره جديد رهبري معنوي نياز جوامع انساني است براي حركت بسوي تعالي وبالندگي وبراين اساس دانشگاه هاي پيشرو برايجاد نظام بالندگي دانشجويان درحوزه رهبري به ويژه رهبري معنوي تاكيد وتمركز كرده‌اند. هدف اين پژوهش شناسايي، تعيين و رتبه بندي عوامل اثر گذار بر رهبري معنوي وبالندگي آن دردانشجويان است. پژوهش با رويكردآميخته ابتدا با روش كيفي تحليل محتوا و سپس با استفاده تكنيك اي ان پي ديمتل (DANP) انجام شده است. به اين منظور بررسي گسترده متون تخصصي مرتبط بارهبري معنوي وبالندگي دانشجويان ونيز مصاحبه نيمه‌ساختمند (بيش از 850 دقيقه) با 16 نفرازصاحب‌نظران دانشگاهي (استادان رشته‌هاي مرتبط و مديران ارشد دانشگاه آزاداسلامي ومديران واحد علوم تحقيقات) كه به روش نمونه‌گيري هدفمند از جامعه متخصصين انتخاب‌شده بودند همراه با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته، تا اشباع كامل داده ها انجام شد. روايي وپايايي اين پژوهش با تأييد خبرگان و بارورش هولستي انجام گرفت. تحليل داده‌هاي كيفي ازطريق تكنيك كدگذاري باز و محوري وداده هاي كمي از طريق الگوريتم و برنامه ي اي ان پي ديمتل نوشته شده در نرم افزار اكسل وبا نتايج يكسان درمتلب انجام شدكه منتج به استخراج وخوشه بندي مؤلفه هاي رهبري معنوي دردانشگاه درسه حوزه فردي(با 54 مؤلفه) ، ميان فردي وگروهي(با 28مؤلفه) وماورايي(با 3 مؤلفه) و استخراج 10 عامل اثرگذاردرسه خوشه به ترتيب اهميت1. وجودي ،2. انساني و3. محيطي ورتبه بندي اين عوامل براي ايجاد نظام جامع بالندگي رهبري معنوي دردانشگاه ها گرديد.