عنوان مقاله :
ارائه مدل عقلانيت در سياست گذاري نظامِ آموزشِ دانشگاه آزاد اسلامي
عنوان به زبان ديگر :
The Rational Model In Policy Making of Islamic Azad University Education System
پديد آورندگان :
منتظرعطايي، محبوبه دانشگاه آزاد اسلامي واحد نيشابور - گروه مديريت آموزشي , اكبري، احمد دانشگاه آزاد اسلامي واحد بردسكن - گروه علوم تربيتي , چرابين، مسلم دانشگاه آزاد اسلامي واحد نيشابور - گروه مديريت آموزشي , كريمي، محمد دانشگاه آزاد اسلامي واحد نيشابور - گروه مديريت
كليدواژه :
خط مشي گذاري , سياست گذاري عمومي , عقلانيت , نظام آموزش
چكيده فارسي :
زمينه: با توجه به سهم بسيار بزرگ سياستگذاري در اداره امور دولت در برابر پيچيدگي هاي محيطي، در نظر گرفتن يا مغفول ماندن شاخصهاي يك سياست مي تواند آن را به بهترين شكل اجرا نمايد يا اينكه آن را با شكست مواجه كند.
هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل عقلانيت در سياستگذاري نظام آموزش دانشگاه آزاد اسلامي مي باشد.
روش پژوهش: روش پژوهش در اين تحقيق، روش دلفي مي باشد. جهت شناسايي مولفه هاي تحقيق از مباني نظري پژوهش و مولفه هاي پيشنهادي خبرگان استفاده شده است. خبرگان تحقيق، هيئت امناي دانشگاه آزاد اسلامي مي باشند كه به روش گلوله برفي انتخاب شدند. در تجزيه و تحليل داده ها جهت رتبه بندي اهميت مولفه ها، از تكنيك آنتروپي شانون استفاده شده است.
يافته ها: يافته هاي تحقيق، 69 شاخص ، 13 مولفه و 3 مقوله در حوزه عقلانيت در سياستگذاري ميباشد.
عقلانيت اقتصادي بعنوان بيشترين اهميت و عقلانيت قانوني با كمترين ضريب اهميت بدست آمده است.
نتيجه گيري: مولفه هاي شناسايي شده براي سياستگذاري در نظام آموزش ميتواند مورد توجه قرار گيرد.
چكيده لاتين :
Background: In the administration of state affairs, in contrast to the complexity of the environment, policymaking has a very large share.Maintaining or neglected indicators of a policy can best implement it or fail it.
Objective: The present research is aimed at providing a rational model in public policy of Islamic Azad University Education System.
Methods: Methods In this study, is the Delphi method. In order to identify the components of the research, theoretical foundations of research and the components of the experts have been used. The research experts are the board of trustees of the Islamic Azad University who were selected by snowball method. Shannon entropy technique has been used to analyze the data to rank the components of the components.
Findings: The research findings are 69 indicators, 13 components and 3 categories in the field of policy rationality.Economic rationality has been achieved with the highest importance and legal rationality with the least important factor.
Conclusion: Identified components for policymaking in the education system can be considered.
عنوان نشريه :
خط مشي گذاري عمومي در مديريت
