تحليل آزمون هاي علوم پايه پزشكي و دندانپزشكي: يك مطالعه موردي

مقدمه: آزمون هاي چندگزينه اي هسته مركزي ارزشيابي دانشجويان پزشكي را تشكيل مي دهند. پژوهش حاضر با هدف ارزيابي سوالات آزمون هاي علوم پايه پزشكي و دندانپزشكي در دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز در سال 1393 انجام گرفته است. مواد و روش كار: در اين مطالعه توصيفي مجموعا 450 سوال چند گزينه اي (225 سوال براي هر رشته)، از نظر ساختار سوالات، ضريب دشواري، ضريب تميز و گزينه هاي انحرافي بررسي شدند. ساختار سوالات با استفاده از چك ليست 16 سوالي مصوب وزارت بهداشت كه داراي پاسخ بله و خير بود بررسي شد. ضرايب دشواري و تميز براي هر سوال نيز در تحليل سوالات مورد بررسي قرار گرفتند. به منظور تحليل داده ها از آمار توصيفي و excel استفاده شد. يافته ها: در بررسي سوالات پزشكي و دندانپزشكي، به ترتيب در 6% و 5% موارد اشكال ساختاري وجود داشت. در بررسي سوالات پزشكي، به طور ميانگين حدود 50% ضرايب دشواري مطلوب، 2% ضرايب تميز مطلوب و در 7% گزينه هاي انحرافي به خوبي طراحي شده بود و در ارتباط با سوالات دندانپزشكي، به طور ميانگين 50% ضرايب دشواري مطلوب، 23% ضرايب تميز مطلوب و در 53% گزينه هاي انحرافي به خوبي طراحي شده بود. نتيجه گيري: در اين مطالعه در هر دو رشته فراواني سوالات با ضريب دشواري مناسب، نسبتا خوب اما فراواني سوالات با ضريب تميز مناسب بسيار كم بود. گزينه هاي انحرافي در سوالات پزشكي بهتر از دندانپزشكي طراحي شده بودند. با توجه نتايج به مطالعه حاضر و اهميت ارزشيابي، توصيه به بازنگري و اصلاح در روش هاي ارزشيابي دانشجويان ضروري به نظر مي رسد.