شماره ركورد :
1172169
عنوان مقاله :
بررسي نقش برنامه مداخله اي آموزشي ارگونومي-ايمني بر بهره وري كارگران (گزارش موارد در يك صنعت مونتاژ قطعات الكتريكي)
عنوان به زبان ديگر :
Survey of role of didactic interventional Ergonomic-Safety program on Workers’ productivity (Case-series study of electrical assembling industry)
پديد آورندگان :
يگانه، رضا دانشگاه علوم پزشكي ايران - دانشكده بهداشت - گروه مهندسي بهداشت حرفه اي، تهران، ايران , ياراحمدي، رسول دانشگاه علوم پزشكي ايران - دانشكده بهداشت - مركز تحقيقات آلودگي هوا - گروه مهندسي بهداشت حرفه اي، تهران، ايران , دميري، ذبيح اله دانشگاه علوم پزشكي ايران - دانشكده بهداشت - گروه مهندسي بهداشت حرفه اي، تهران، ايران
تعداد صفحه :
11
از صفحه :
201
از صفحه (ادامه) :
0
تا صفحه :
211
تا صفحه(ادامه) :
0
كليدواژه :
مداخله ارگونومي-ايمني , بهره وري , QEC , آموزش
چكيده فارسي :
مقدمه: سلامت شغلي از جمله موارد مهمي است كه مي تواند بر بهره وري و توسعه اقتصادي سازمان موثر باشد. هدف از انجام اين مطالعه تعيين تاثير برنامه مداخله اي آموزشي ارگونومي-ايمني بر بهره وري كارگران يك صنعت مونتاژ بود. روش كار: اين مطالعه مداخله اي روي 54 كارگر سالن مونتاژ يك صنعت الكترونيك انجام شد. ابتدا جهت ارزيابي وضعيت ارگونومي محل كار از روش QEC و جهت ارزيابي بهره وري از پرسشنامه هرسي-گلد اسميت استفاده شد. سپس با استفاده از نتايج حاصل از ارزيابي مرحله اول و شناسايي نقايص موجود، اقدام به تدوين يك برنامه مداخله اي جامع شد. به فاصله سه ماه از انجام مداخلات مجددا وضعيت ارگونومي و بهره وري با استفاده از روش QEC و پرسشنامه هرسي-گلد اسميت ارزيابي شد. داده ها توسط نرم افزار R تحليل شد. يافته ها: ميانگين نمره كل بهره وري و ميانگين امتياز كل بدن روش QEC قبل ازمداخله به ترتيب برابر 75/24 و 99/40 به دست آمد. پس از انجام مداخلات ميانگين امتياز كل بهره وري برابر 80/16 و ميانگين امتياز كل بدن روش QEC برابر 97/92 به دست آمد. تحليل داده ها با آزمون تي زوجي نشان داد اختلاف مقادير امتيازات بهره وري معنادار بوده(P-value˂0/05) اما اختلاف مقادير امتياز كل بدن روش QEC معنادار نبود (P-value>0/05). نتيجه گيري: انجام مداخلات ارگونومي-ايمني تاثير مثبتي بر امتياز بهره وري داشت اما بر وضعيت كلي اندام هاي بدن، تاثير معناداري نشان نداد.
چكيده لاتين :
Introduction: Occupational health is one of the important issues that can affect productivity and economic development of an organization. This study aimed to determine the effect of didactic interventional Ergonomic-Safety program on workers’ productivity of an assembling industry. Methods and Materials: This interventional study was conducted on 54 workers of assembling part of an electronic industry. Firstly, QEC method was used for Ergonomic assessment of work place and Hersey-Goldsmith questionnaire was applied for assessment of productivity. Then a comprehensive program was provided using findings of first stage assessment and identifying of existing failures. Second assessment of Ergonomic condition and productivity was done again by using QEC method and Hersey-Goldsmith questionnaire within three month of interventions. Data was analyzed by using of R software. Results: Mean total productivity score and mean whole body score of QEC were 75.24 and 99.40 in before intervention phase respectively. In after intervention phase, Mean total productivity score and mean whole body score of QEC were 80.16 and 97.92 respectively. Data analysis by paired-samples t-test shows that difference of productivity score in before and after intervention phase was significant (P-value˂0.05). But difference of whole body score of QEC score in before and after intervention phase was not significant (P-value>0.05). Conclusion: Accomplishment of Ergonomic-Safety intervention had a positive effect on productivity score whereas had not significant effect on general condition of body limbs.
سال انتشار :
1399
عنوان نشريه :
بهداشت و ايمني كار
فايل PDF :
8206831
لينک به اين مدرک :
بازگشت