رابطۀ دلبستگي به خدا با شادكامي و رضايت از زندگي در طلاب و غير‌طلاب

Relationship between Attachment to God and Happiness and Life Satisfaction: A Comparison between Spiritual Students and Non-Spiritual Students

شادكامي و رضايت از زندگي نقش مهمي در افزايش آسايش رواني و پيشگيري از آسيب‌هاي رواني دارد. هدف از اين پژوهش، مقايسۀ رابطۀ دلبستگي به خدا با شادكامي و رضايت از زندگي در طلاب و غير­طلاب در شهرك پرديسان قم بود. در اين پژوهش كه به شيوۀ توصيفي از نوع هم­بستگي انجام گرفت، 461 نفر از افراد متأهل ساكن در شهرك پرديسان قم (198 طلبه و 263 غيرطلبه) به روش خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. شركت‌كنندگان پرسش‌نامه‌هاي دلبستگي به خدا، شادكامي، رضايت از زندگي و جمعيت‌شناختي را تكميل كردند. براي تحليل داده‌ها از روش هم­بستگي پيرسون، تحليل واريانس و آزمون آماري Z فيشر در نرم‌افزار اس.‌پي.‌اس‌.اس نسخۀ 24 استفاده شد. يافته‌ها نشان داد كه رابطۀ دلبستگي به خدا با رضايت از زندگي و شادكامي در هر دو گروه طلاب و غير‌طلاب، مثبت بود. همچنين، يافته‌ها حكايت از آن داشت كه تفاوت طلاب و غيرطلاب در متغيرهاي پژوهش و ضرايب هم­بستگي معنادار نبود.

Happiness and life satisfaction play an important role in increasing mental well-being and preventing mental disorders. The purpose of this study was to compare the relationship of attachment to God with happiness and life satisfaction in spiritual students (tollāb) and non-spiritual students (Non-tollāb) [tollāb ‘طلاّب’ is the plural form of talabe ‘طلبه’, and refers to the students who study Islamic sciences in seminaries]. In this descriptive-correlational study, 461 married people residing in Pardisan Settlement, in Qom (198 spiritual students and 263 non-spiritual students) were selected through multi-stage cluster sampling. The participants completed attachment to God questionnaire, happiness questionnaire, life satisfaction questionnaire, and demographic questionnaire. For analyzing data, Pearson correlation, ANOVA and Fisher’s statistical Z-test bySPSS-24 statistical software were employed. Findings showed that the relationship between ‘attachment to God’ and ‘life satisfaction and happiness’ in both groups was positive. Also, the findings indicated that the differences between spiritual students and non-spiritual students in research variables and correlation coefficients were not significant.