بررسي رابطه جو سازماني مدرسه با روحيه‌ي كا رآفريني در بين دانش آموزان مقطع متوسطه دولتي و غير انتفاعي (مورد مطالعه: شهر يزد)

فاقد عنوان لاتين

هدف از اين تحقيق، بررسي رابطة جو سازماني مدرسه با روحية كار آفريني در بين دانش آموزان مقطع متوسطه دولتي و غير انتفاعي شهر يزد بود. روش پژوهش حاضر از نوع پيمايشي بوده كه طي آن 354 نفر از دانش آموزان دختر و پسر دبيرستان‌هاي شهر يزد با استفاده از روش نمونه گيري خوشه‌اي متناسب،انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. براي جمع آوري داده‌ها از پرسشنامه جو سازماني (OCDQ)هالپين و كرافت (1963) و پرسشنامه روحيه كار آفريني محقق ساخته بر آساس نظريه مك كلند (1963) و بروك هاوس (1980) استفاده شد. روايي پرسشنامه به وسيله روش اعتبار محتوا و براي پايايي آن از روش انسجام دروني ابزار، با ضريب آلفاي كرونباخ 0/74=)استفاده گرديد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد بين متغيرهاي روحيه گروهي، صميميت، علاقه‌مندي و ملاحظه گري با روحيه كار آفريني رابطه معنادار وجود دارد و بين متغير تاكيد بر كارايي، نفوذ و پويايي، مزاحمت و تظاهر به كار با روحيه كار آفريني رابطه معنادار وجود ندارد. همچنين ميانگين روحيه كار آفريني دانش آموزان شاخه‌هاي نظري و فني و حرفه‌اي تفاوت معنادار وجود دارد. با توجه به نتيجه آزمون دو نمونه مستقل تفاوت معناداري بين روحيه كار آفريني در دو گروه مدارس دولقي و غير انتفاعي مشاهده شده است. نتايج تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد چهار متغير روحيه گروهي، صميميت، علاقه‌مندي و ملاحظه‌گري در مجموع 0/38 درصد از تغييرات متغير ملاك (روحيه كار آفريني) را تبيين مي‌كنند.

فاقد چكيده لاتين