عنوان مقاله :
رضايت‌مندي دستياران اطفال، اورژانس وپرستاران از كارگاههاي احيا قلبي ريوي و تروما كودكان با استفاده از تكنيك‌هاي شبيه‌سازي
عنوان به زبان ديگر :
Evaluation of Satisfaction of Pediatric and Emergency Residents and Nurses from Cardiopulmonary Resuscitation and Pediatric Trauma Workshops through Simulation Techniques
پديد آورندگان :
جعفرنژاد، شباهنگ دانشگاه علوم پزشكي ايران - گروه طب اورژانس - مركز تحقيقات مديريت اورژانس، تهران , خوش نژاد ابراهيمي، حميدرضا دانشگاه علوم پزشكي ايران - گروه طب اورژانس - مركز تحقيقات مديريت اورژانس، تهران , محمودي نژاد دزفولي، مهسا دانشگاه علوم پزشكي ايران - گروه طب اورژانس - مركز تحقيقات مديريت اورژانس، تهران , اسمعيليان، سميه دانشگاه علوم پزشكي ايران - مركز تحقيقات مديريت اورژانس، تهران , سهرابي، سرور دانشگاه علوم پزشكي ايران - مركز تحقيقات مديريت اورژانس، تهران
كليدواژه :
رضايت‌مندي , شبيه‌سازي , آموزش , پرستاران , دستياران پزشكي
چكيده فارسي :
مقدمه: يادگيري مبتني بر شبيه‌سازي به عنوان ابزاري مؤثر و بي‌خطر براي يادگيري و تمرين مهارت‌ها است. اين مطالعه با هدف بررسي رضايت‌مندي دستياران و پرستاران از كارگاههاي برگزار شده به شيوه شبيه‌سازي در بيمارستان كودكان حضرت علي‌اصغر(ع) تهران در سال 99-1398 انجام شد..
روش‌ها: دراين مطالعه توصيفي- مقطعي جامعه پژوهش157نفر از دستياران اطفال، اورژانس و پرستاران آموزشي بيمارستان علي اصغر تهران در سال 99-1398 بودند. شركت‌كنندگان به روش تمام شماري انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه طراحي شده توسط پژوهشگران بود كه پس از تأييد روايي و پايايي مورد استفاده قرار گرفت. تحليل آماري اطلاعات با استفاده از آمار توصيفي انجام شد.
نتايج: دستياران اطفال، اورژانس و پرستاران ميزان رضايت‌مندي 90درصد و 95درصد را به ترتيب از رابطه با جنبه‌هاي مختلف رضايت‌مندي و عملكرد مدرسان از مجموع 7 كارگاه برگزار شده، گزارش كردند. تعداد زنان شركت‌كننده (83%) بيش‌تر از مردان بودو همچنين ميان خصوصيات دموگرافيك افراد با رضايت‌مندي آنان رابطه معناداري مشاهده نشد (P=0/06)
نتيجه‌گيري: دستياران و پرستاران از نحوه اجرا كارگاه‌ها و محتواي كارگاههاي برگزار شده و عملكرد مدرسان رضايت بالايي داشتند، لذا برگزاري كارگاه‌ها به روش آموزش شبيه‌سازي شده براي افزيش يادگيري و بهبود عملكرد دستياران و پرستاران در طول تحصيل پيشنهاد مي‌گردد
چكيده لاتين :
Introduction: Simulation-based learning has been an effective and safe tool for learning and practicing skills.
Therefore, this study was designed to explore the satisfaction of residents and nurses from workshops held by
simulation in Hazrat Ali Asghar (AS) Children's Hospital in Tehran in the academic years 2019-2020.
Methods: This descriptive cross-sectional study was performed on 157 pediatric, emergency residents and
nurses of Ali Asghar Hospital.Participants were selected through counting method. The instrument was a
questionnaire designed by researchers that was used after validation and reliability. Statistical analysis of
information was performed using descriptive statistics.
Results: Pediatric, emergency assistants and nurses experienced 90% and 95% satisfaction, respectively, in
relation to various aspects of teacher satisfaction and performance from a total of seven workshops held. The
number of female participants (83%) was higher than men. Besides, there was no significant relationship
between demographic characteristics of individuals and their satisfaction (P=0/06).
Conclusion: On the other hand, the assistants and nurses were highly satisfied with the performance of the
workshops and the content of the workshops and the performance of the instructors. Therefore, holding
workshops through simulated training methods is recommended to enhance learning and improve the
performance of assistants and nurses during the study.
عنوان نشريه :
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي
