تعيين معيار‌هاي جذب دانشجوي خارجي در دانشگاه‌هاي علوم پزشكي ايران از نگاه اساتيد

Determining the Criteria for Attract foreign students in Iranian Medical Universities from the Viewpoint of Faculty Members

مقدمه: بين‌المللي شدن آموزش عالي به مسأله‌اي مهم تبديل شده است. اين پژوهش با هدف استخراج معيار‌هاي لازم براي جذب دانشجويان خارجي در دانشگاه‌‌هاي علوم پزشكي ايران بود. روش‌ها: اين پژوهش به روش پيمايشي در زمستان 1397 انجام شد و جامعه پژوهش اساتيد هيأت‌علمي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي ايران بودند. نمونه‌گيري به روش نمونه گيري تمام شمارشي انجام شد. ابزار جمع‌آوري اطلاعات پرسشنامه نظرسنجي چهار قسمتي پژوهشگر ساخته بود. اطلاعات از طريق ايميل و برگزاري جلسات نظرسنجي جمع‌آوري شد. براي ارائه نتايج از آمار توصيفي شامل فراواني و درصد فراواني و ميانگين بهره برده شد. نتايج: ميزان پاسخ دهي 51 % بود و در نهايت 92 پرسشنامه تحليل شد. در اين پژوهش معيارهاي حداقلي جذب دانشجوي خارجي در مقاطع تحصيلي مختلف استخراج گرديد كه شامل حيطه‌هاي علمي، آموزشي و عمومي بود. تمامي اساتيد (100%) تمايل به مشاركت در جذب دانشجوي بين‌الملل و بهره‌مندي از حضور آنها در سطح دانشگاه داشتند و 80 نفر (86/90 %) از اساتيد معتقد بودند كه دانشجويان بين‌الملل نياز به كلاس آشنايي با مذهب و فرهنگ ايران را دارند. نتيجه‌گيري: پژوهش حاضر معيار‌هاي حداقلي جذب دانشجو خارجي از نظر اساتيد دانشگاه علوم پزشكي ايران را مشخص كرد كه اين مسأله مي‌تواند همراه با انجام اصلاحات مورد نياز گروه‌هاي مختلف پزشكي به عنوان يك آيين‌نامه جامع و استاندارد به منظور پذيرش دانشجوي خارجي به تفكيك سطوح تحصيلي مختلف در دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور مورد استفاده قرارگيرد.

Introduction: The internationalization of higher education has become an important issue. The present study sought to extract the criteria for attracting international students to Iran University of Medical Sciences. Methods: This research was conducted using survey sampling method in 2019. The population of the study consisted of the university faculty members in the Iran University of Medical Sciences. The data was collected through email, a 4-part researcher-made questionnaire, and survey meetings. Descriptive statistics including frequency, percentage and mean were used to present the results. Results: The response rate was 51.00% and finally, 92 faculty members from the Iran University of Medical Sciences participated in the study. The minimum criteria for attracting international students in different educational levels were extracted which included the scientific, educational and general areas. All of the faculty members (100%) showed their willingness for attracting international students and benefiting their presence in the university, and 80 faculty members (86.90%) believed that international students need to be educated about the Iranian religion and culture. Conclusion: The present study identified the minimum criteria for attracting international students from the viewpoint of the faculty members of the Iran University of Medical Sciences. This, together with the corrections required by different medical groups, can be used as a comprehensive and standard regulation in order to attract international students at different levels of education to the country's medical universities.