عنوان مقاله :
كاربرد نظريه‌هاي رفتار برنامه‌ريزي شده و تبادل اجتماعي در نگرش كاركنان كتابخانه‌هاي عمومي خوزستان بر رفتار اشتراك دانش از طريق قصد اشتراك دانش
پديد آورندگان :
غفاري، زهرا دانشگاه آزاد اسلامي - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي، اهواز، ايران , نظري، فريبا دانشگاه آزاد اسلامي - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي، اهواز، ايران
كليدواژه :
نگرش , رفتار , قصد , اشتراك دانش , نظريه رفتار برنامه‌ريزي شده
چكيده فارسي :
هدف: هدف پژوهش، تعيين كاربرد نظريه‌هاي رفتار برنامه‌ريزي شده و تبادل اجتماعي در نگرش كاركنان كتابخانه‌هاي عمومي خوزستان بر رفتار اشتراك دانش از طريق قصد رفتار اشتراك دانش بود.
روش پژوهش: پژوهش از نوع توصيفي و به روش پيمايشي تحليلي با رويكرد علّي انجام شد. جامعه‌ي پژوهش كليه كاركنان كتابخانه‌هاي عمومي استان خوزستان شامل كتابداران و كاركنان ستادي به تعداد 340 نفر است كه 181 نفر به روش تصادفي ساده به‌عنوان نمونه در پژوهش انتخاب شدند. داده‌هاي پژوهش با استفاده از توزيع پرسش‌نامه محقق‌ساخته طراحي شده براساس نظريه‌هاي آيزن (1991) و كانكانهالي (2005) پس از تأييد روايي و پايايي توزيع گرديد. پايايي پرسش‌نامه‌ها‌ي پژوهش با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ نگرش نسبت به اشتراك دانش (80/0)، قصد اشتراك دانش (74/0)، رفتار اشتراك دانش (70/0)، رفتار برنامه‌ريزي شده (71/0) و تبادل اجتماعي (74/0) محاسبه و تاييد شد. داده‌هاي حاصل پس از ورود در نرم‌افزار اس‌پي‌اس‌اس نسخه 23 و اسمارت پي‌ال.اس با استفاده از روش‌هاي آمار توصيفي و نيز آزمون استنباطي رگرسيون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.
يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد نگرش نسبت به اشتراك دانش (284/0) بر قصد اشتراك دانش و (747/0) بر رفتار اشتراك دانش و قصد اشتراك دانش (164/0) بر رفتار اشتراك دانش تأثير معنادار مثبت دارند. همچنين نقش ميانجي قصد اشتراك دانش در تأثير نگرش نسبت به اشتراك دانش بر رفتار اشتراك دانش مورد تأييد قرار گرفت.
نتيجهگيري: با توجه به نتايج پژوهش نظريه‌هاي رفتار برنامه‌ريزي شده و تبادل اجتماعي در نگرش كاركنان كتابخانه‌هاي عمومي خوزستان بر رفتار اشتراك دانش از طريق قصد اشتراك دانش كاربرد دارد.
چكيده لاتين :
Objective: The aim of this study was to determine the application of theories of planned behavior and social exchange in the attitudes of Khuzestan public library staff on knowledge sharing behavior through their intentions towards knowledge sharing behavior.
Methods: This is a descriptive research that was conducted by analytical survey method with a causal approach. The research population includes all employees of public libraries in Khuzestan province, including librarians and staff of 340 people, of which 181 people were selected by simple random sampling as a sample to participate in the research. The research data were distributed among the members of the research community after confirming the validity and reliability by distributing a researcher-made questionnaire designed based on Eisen (1991) and Concanhall (2005) theories. Reliability of research questionnaires using Cronbach's alpha test, attitudes toward knowledge sharing (0.80), behavioral intention (0.74), knowledge sharing behavior (0.70), planned behavior (0.71) and social exchange (74.74), respectively. 0) Calculated and approved. Data were analyzed using SPS software version 23 and Smart PLS software using descriptive statistics and inferential regression test.
Results: The research findings showed that attitudes toward knowledge sharing (0.284) knowledge sharing intention and (0/747) on knowledge sharing behavior and knowledge sharing intention (0/164) on knowledge sharing behavior have a significant positive effect. The mediating role of knowledge sharing intention in the effect of knowledge sharing attitude on knowledge sharing behavior was also confirmed.
Conclusion: According to the research results, theories of planned behavior and social exchange are used in the attitudes of Khuzestan public library staff on through on knowledge sharing behavior towards knowledge sharing intention.
