بررسي وضعيت مديريت اطلاعات چاپي شخصي اعضاي هيئت علمي دانشگاه شهيد چمران اهواز

هدف: هدف اين پژوهش بررسي وضعيت مديريت اطلاعات شخصي چاپي اعضاي هيأت علمي دانشگاه شهيد چمران اهواز با استفاده از مدل جونز است. روش­ پژوهش: پژوهش حاضر كه به صورت پيمايشي انجام شده است، به لحاظ هدف از نوع كاربردي و به لحاظ ماهيت از نوع توصيفي و تحليلي است. جامعه‌ي پژوهش شامل كليه ­ي اعضاي هيأت علمي دانشگاه شهيد چمران اهواز است. با تعيين تعداد كل اساتيد (599 نفر) و با استفاده از جدول كرجسي-مورگان، تعداد تقريبي نمونه 220 نفر تعيين شد كه از اين تعداد 193 پرسشنامه برگردانده (نرخ پاسخ 87/72 درصد) شد. جهت تجزيه و تحليل داده­ها از روش­هاي آمار توصيفي (ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي (آزمون‌ تي مستقل و آنوا) استفاده شد. يافته­ ها: يافته­ ها نشان مي­دهد كه ميانگين فعاليت­هاي يافتن و دوباره­يابي 2/95، ذخيره ­سازي 2/73، سازماندهي 2/8، نگهداشت 3/14، امنيت3/33، ارزشيابي و مفهوم­سازي 2/62، تدبير و مفهوم­سازي 2/51 و ميانگين كلي مديريت اطلاعات شخصي چاپي 86/2 است. از نظر جنسيت، درجه­ي علمي و سن تفاوت معني­داري ميان وضعيت مديريت اطلاعات شخصي اعضاي هيئت علمي مشاهده نمي­شود. نتيجه­ گيري: نتايج پژوهش حاكي از آن است كه وضعيت كلي مديريت اطلاعات شخصي چاپي اعضاي هيأت علمي در سطح نسبتاً مطلوبي است. اعضاي هيئت علمي داراي درجه­ ي علمي مربي و بين سنين 25-35 سال بهترين عملكرد را در زمينه­ ي مديريت اطلاعات شخصي چاپي داشته­ اند. هم­چنين كيفت مديريت اطلاعات شخصي چاپي مردان بهتر از زنان بوده است.

Objective: The aim of this study is to investigate print personal information management status of Chamran University of Ahvaz faculty members using Jones model. Methods: This study was conducted to survey, in terms of purpose and the nature of descriptive and analytical applications. The study population included all faculty members of Martyr Chamran University. By determining the total number of teachers (599 persons) and using the table Kerjcie& Morgan, the approximate number of samples was 220 people, of whom 193 returned questionnaires (response rate of 72/87%). To analyze the data, descriptive statistics (average and standard deviation) and inferential statistics (independent t-test, ANOVA) was used. Results: The findings show that average finding and re-finding activities 95/2, 73/2 storing, organizing, 8/2, 14/3 maintenance, security 33/3, 62/2 evaluation and conceptualization, strategy and the overall average of 51/2 and 86/2 is a personal information manager. In terms of gender, academic degree and the age difference between the faculty management of personal information is not observed. Conclusion: The results suggest that the overall situation of faculty members in the management of personal information printed is relatively high. The faculty with an academic degree of lecturer and between the ages of 25-35 years, had the best performance in terms of managing personal information. Also, personal printed information management quality of men was better than women.