پديد آورندگان :
قليچي، مهدي دانشگاه آزاد اسلامي - واحد رودهن، رودهن، ايران , گنجي، حمزه دانشگاه آزاد اسلامي - واحد رودهن - گروه روانشناسي، رودهن، ايران , ميرهاشمي، مالك دانشگاه آزاد اسلامي - واحد رودهن - گروه روانشناسي، رودهن، ايران , طهماسبي‌گرمتاني، سيامك دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي - دانشكده علوم تربيتي - گروه پيش دبستاني، تهران، ايران
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: انسان، موجودي اجتماعي است و جنبه اجتماعي تحول كودك، پايه و اساس زندگي انساني را تشكيل مي‌دهد. زندگي اجتماعي مستلزم برخورداري از آمادگي رواني، دارا بودن مهارت‌هاي اجتماعي و اعتماد به خود، و توانايي سازش‌يافتگي اجتماعي است. هدف از اين پژوهش، تعيين سطح تحول روابط اجتماعي كودكان 4 تا 6 سال مهد كودك‌هاي استان قم براساس وضعيت جمعيت‌شناختي خانواده هاي آنها بود.
روش: براي انجام اين پژوهش تحليلي- مقطعي،300 كودك چهار تا شش سال (150 پسر، 150 دختر) از ده مهد كودك استان قم، در سال 1395 به روش خوشهاي چندمرحلهاي انتخاب شدند. وضعيت تحول روابط اجتماعي اين كودكان بر اساس زيرمقياس ارتباط اجتماعي مربوط به آزمون سنجش تحول شناخت، ارتباط اجتماعي و حركت نيوشا در كودكان فارسي‌زبان (جعفري و همكاران، 1388) و آزمون محقق‌ساخته دموگرافيك، ارزيابي شد. جهت تجزيه و تحليل دادهها، از روش هاي آمارتوصيفي، آزمون كروسكال- واليس، و يومان- ويتني استفاده شد.
يافته‌ها: نتايج نشان داد كه روند تحول روابط اجتماعي در اين كودكان، با افزايش سن، پيشرفت مي‌كند و متغيرهاي جمعيت‌شناختي شامل تحصيلات پدران (714/0p<)، تحصيلات مادران ( 574/0p<)، درآمد پدران (796/0p<)، درآمد مادران (479/0p<)، وضعيت مسكن خانواده (330/0p<)، سابقه جدايي يا از دست‌دادن والدين و يا عزيزان (433/0p<)، سابقه مشكلات روان‌پزشكي برادر و خواهر (758/0p<)، راست‌دست و يا چپ‌دست بودن (351/0p<)، و يك‌زبانه يا دوزبانه بودن (907/0p<)، در تحول روابط اجتماعي كودكان، تأثيري نداشته است.
نتيجه گيري: به طوركلي نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهد كه بر اساس نظريه‌هاي تحولي مانند نظريه تحول اجتماعي و نظريه يادگيري اجتماعي، روابط اجتماعي كودكان همراه با افزايش سن پيشرفت مي‌كند. همچنين عدم تأثير متغيرهاي جمعيت‌شناختي خانواده‌ها در روابط اجتماعي كودكان، تأييدي بر اهميت نظريه يادگيري اجتماعي، و نشانه اثرپذيري كودكان از عوامل اجتماعي شدن در محيط بيرون از خانواده، است.
چكيده لاتين :
Background and Purpose: Man is a social being. The social aspect of child development shapes the basis of his/her life. Social life demands mental readiness, social skills, self-confidence, and social adjustment. This study aimed to determine the development of social relationships in children aged 4 to 6 in the kindergartens of Qom province, based on the demographic status of their families.
Method: To carry out this causal-comparative study, 300 children aged 4 to 6 (150 boys and 150 girls) were selected by multi-stage cluster sampling from ten kindergartens of Qom province in 2016. Development of social relationships in these children was determined based on the subscale of the social relationship in Newsha Cognitive, Social Communication and Motor Development Scale for Persian Speaking Children (Jafari et al., 2009) and Researcher-made Demographic Test. Descriptive statistical techniques, Kruskal-Wallis test, and Mann-Whitney U- were used to analyze the data.
Results: Results showed that development of social relationships in these children improved with age. The demographic variables, including the paternal level of education (p <0.714), maternal level of education (p<0.574), paternal income (p <0.796), maternal income (p <0.479), housing status of the family (p<0.330), history of parental death or divorce or death of a loved one (p <0.433), history of psychiatric problems in siblings (p<0.758), being right-handed or left- handed (P <0.351), being monolingual or bilingual (p <0.907) had no effect on the development of social relationships in these children.
Conclusion: In general, results of this study showed that based on developmental theories like social development theory and social learning theory, childchr('39')s social relationships improves with age. Also, noneffectiveness of family demographic factors on the childchr('39')s social relationships indicates the importance of social learning theory and it shows that children are affected by socialization factors outside the family.
