عنوان مقاله :
شناسايي رابطه بين تمركز زدايي با برنامه ريزي درسي در مدارس ابتدايي غير انتفاعي غرب استان مازندران
عنوان به زبان ديگر :
Identification of the Relationship between Decentralization and Curriculum Planning in Non-profit Elementary Schools of West Mazandaran
پديد آورندگان :
رسولي، سميه دانشگاه آزاد اسلامي، ساري، مازندران
كليدواژه :
تمركز زدايي , نوآوري , برنامه ريزي درسي
چكيده فارسي :
هدف اين تحقيق، بررسي رابطه بين تمر كز زدايي با برنامه ريزي درسي در مدارس ابتدايي غرب استان مازندران است. بر اين اساس تحقيق حاضر از نظر روش، تحقيق توصيفي و پيمايشي بوده و از نظر هدف كاربردي است. جامعه آماري اين تحقيق، مديران و معلمان مدارس غيرانتفاعي است كه تعداد آنها 85 نفر در نظر گرفته شده و از روش سرشماري استفاده شده است كه براين اساس، كل جامعه به عنوان نمونه انتخاب شده است. براي تجزيه و تحليل دادهها از نرم افزار spss صورت گرفته است. نتايج حاصل از تحقيق نشان داد كه: بين تمركز زدايي و مولفه هاي آن (همكاري ميان كاركنان مدرسه، تصميم- گيري مشترك بين معلمان دانش آموزان، رهبري تغيير و نوآوري و اصلاحات آموزشي) با برنامه ريزي درسي در مدارس رابطه وجود دارد. از اين رو براي بهبود برنامه ريزي درسي در مدارس بايد برنامه هايي مشاركتي، همكاري در مدارس در نظر گرفته شود و براي ارتقاي سطح كيفيت و شكوفايي زمينه هاي خلاقيت و نوآوري در اين مدارس گام برداشته شود.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي برنامه ريزي آموزشي درسي
