اثربخشي گروه درماني مبتني بر پذيرش و تعهد بر سازگاري اجتماعي و بهداشتي دانشجويان پرستاري

Effectiveness of Group Therapy Based on Acceptance and Commitment on Social and Health Adjustment of Nursing Students

مقدمه: دانشجويان مشكلات زيادي در زمينۀ سازگاري به‌ويژه سازگاري اجتماعي و بهداشتي دارند. بنابراين، پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي گروه درماني مبتني بر پذيرش و تعهد بر سازگاري اجتماعي و بهداشتي دانشجويان پرستاري انجام شد. روش كار: اين پژوهش به‌صورت نيمه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون انجام شد. جامعۀ آماري شامل همۀ دانشجويان رشتۀ پرستاري دانشگاه آزاد اسلامي واحد پيشوا در سال تحصيلي 95-1394 بود. در مجموع 40 پرستار با روش نمونه‌گيري داوطلبانه انتخاب و به‌روش تصادفي در دو گروه مساوي جايگزين شدند. گروه آزمايش، هشت جلسۀ 90 دقيقه‌اي با روش گروه‌درماني مبتني بر پذيرش و تعهد آموزش ديد. گروه‌ها ابعاد سازگاري اجتماعي و بهداشتي پرسش‌نامۀ سازگاري بِل را تكميل كردند. داده‌ها به كمك نرم‌افزار SPSS-19 و با روش تحليل كوواريانس چندمتغيري تحليل شدند. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد بين گروه‌هاي آزمايش و كنترل در سازگاري اجتماعي و بهداشتي تفاوت معناداري وجود داشت. به عبارت ديگر گروه‌درماني مبتني بر پذيرش و تعهد به‌صورت معناداري، باعث بهبود سازگاري اجتماعي و بهداشتي دانشجويان پرستاري شد (0/05≥P). نتيجه‌گيري: نتايج حاكي از اهميت گروه‌درماني مبتني بر پذيرش و تعهد بر افزايش سازگاري اجتماعي و بهداشتي دانشجويان پرستاري بود. بنابراين پيشنهاد مي‌شود مشاوران و درمانگران براي بهبود ابعاد سازگاري به‌ويژه سازگاري اجتماعي و بهداشتي از گروه درماني مبتني بر پذيرش و تعهد استفاده كنند.

Introduction: University students have a lot of problems in the field of adjustment especially social and health adjustment. Therefore, present research aimed to investigate the effectiveness of group therapy based on acceptance and commitment on social and emotional adjustment of nursing students. Methods: This research was carried out as a semi-experimental, with a pre-test and post-test design. The statistical population included all nursing students of Islamic Azad University of Pishva branch in 2015-16 academic year. 40 nurses were selected by voluntary sampling method and randomly assigned to two equal groups. The experimental group experienced 8 sessions of 90 minutes of education by group therapy based on acceptance and commitment. Groups completed the dimensions of social and health adjustment of Bell’s adjustment questionnaire. Data were analyzed using SPSS19 and by multivariate analysis of covariance method. Results: The findings showed there was a significant difference between experimental and control groups in the social and health adjustment. In the other words, group therapy based on acceptance and commitment significantly led to improve the social and health adjustment of nursing students (P≤0/05). Conclusion: The results are due to the importance of group therapy based on acceptance and commitment on increasing social and health adjustment of nursing students. Therefore, it is suggested that counselors and therapists improve the dimension of adjustment especially social and health adjustment using group therapies based on acceptance and commitment.