عنوان مقاله :
ارتباط بين صلاحيت حرفه اي دانشجويان رشته پرستاري در حيطه مراقبت معنوي و هوش معنوي
عنوان به زبان ديگر :
Relationship Between Nursing Students’ Professional Competence in Spiritual Care and Spiritual Intelligence
پديد آورندگان :
احمدي، مهرناز دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني شهيد بهشتي - دانشكدة پرستاري و مامايي - كميتۀ پژوهشي دانشجويان، تهران، ايران , پورمنصوري، سعيد دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز - معاونت درمان، اهواز، ايران , صديقي، لادن دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني شهيد بهشتي - دانشكدة پرستاري و مامايي - كميتۀ پژوهشي دانشجويان، تهران، ايران , استبصاري، فاطمه دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي - دانشكدة پرستاري و مامايي - گروه پرستاري سلامت جامعه، تهران، ايران , زارع، كوروش دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز - دانشكدة پرستاري و مامايي - مركز تحقيقات مراقبت پرستاري در بيماري هاي مزمن - گروه پرستاري، اهواز، ايران
كليدواژه :
دانشجويان پرستاري , صلاحيت حرفه اي , مراقبت معنوي , هوش معنوي
چكيده فارسي :
مقدمه: مراقبت معنوي ميتواند اثرات مثبتي بر سلامت جسمي و رواني بيماران گذاشته، روند بهبودي را تسهيل و رضايتمندي بيماران را افزايش دهد. هوش معنوي نيز ميتواند از عوامل تأثيرگذار بر رفتارهاي مراقبتي پرستاران باشد. لذا اين مطالعه با هدف تعيين ارتباط بين صلاحيت حرفه اي دانشجويان رشته پرستاري در حيطه مراقبت معنوي و هوش معنوي انجام شد.
روش كار: اين پژوهش توصيفي – همبستگي بر روي 140 دانشجوي پرستاري دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه جندي شاپور اهواز كه به روش سرشماري وارد مطالعه شدند در سال 1395 انجام شد. ابزار گردآوري داده ها شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافيك، پرسشنامه هوش معنوي و پرسشنامه صلاحيت باليني در حيطه مراقبت معنوي بود. داده ها با استفاده از آمار توصيفي و آمار استنباطي شامل آزمون t مستقل، كراسكال واليس، آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون خطي ساده در نرم افزار آماري SPSS 19 تجزيه و تحليل شد.
يافته ها: بين هوش معنوي با صلاحيت حرفهاي دانشجويان پرستاري در حيطه مراقبت معنوي ارتباط مثبت و معناداري وجود داشت (0.001>p، 0.33=r). از بين متغيرهاي دموگرافيك فقط بين افرادي كه دورههاي آموزشي را گذرانده بودند و كساني كه اين دورهها را سپري نكرده بودند در هوش معنوي اختلاف معنادار وجود داشت. همچنين مدل رگرسيون خطي ساده نشان داد كه به ازاي هر بار افزايش در هوش معنوي دانشجويان صلاحيت حرفهاي آنها در حيطه مراقبت معنوي 0/54 بار افزايش مي يابد.
نتيجه گيري: هوش معنوي ميتواند بر صلاحيت دانشجويان پرستاري در حيطه مراقبت معنوي تأثيرگذار باشد لذا شايسته است در جهت ارتقاء هوش معنوي دانشجويان و در نتيجه صلاحيت باليني در حيطه مراقبت معنوي برنامه ريزي هاي مناسبي صورت گيرد.
چكيده لاتين :
Introduction: Spiritual care can have positive effects on physical and mental
health of patients; facilitates healing process and increases patients’ satisfaction.
Spiritual intelligence can also be a contributing factor to nurse caring behaviors.
This study aims to determine relationship between nursing students’ professional
competence in spiritual care and Spiritual Intelligence.
Methods: A descriptive correlation study was conducted on 140 nursing students
of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences in 2016. Subjects were selected
using a census method. Data collection instrument consisted of demographic
questions, Spiritual Intelligence and professional competence in spiritual care questionnaires.
Data was analyzed using descriptive Statistics and inferential statistics
including independent t-test, Kruskal-Wallis, correlation coefficient, and linear regression
in SPSS19.
Results: Significant and positive correlation was found between nursing students’
competence in spiritual care and Spiritual Intelligence (P<0.001, r = -0.33).
There was only a significant difference in Spiritual Intelligence between those who
had attended training courses and who didn’t have these courses. Regression model
indicated that for increased rates of Spiritual Intelligence, professional competence
in spiritual care will rise as much as 0.54.
Conclusion: Spiritual Intelligence can have an impact on nursing students’ competencies
in spiritual care. Accordingly, planning to improve the Spiritual Intelligence
and nursing students’ competence in spiritual care is recommended.
عنوان نشريه :
مراقبت پرستاري و مامايي ابن سينا
