راهكارهاي افزايش سواد رسانه اي و اطلاعاتي معلمان

آموزش و پرورش رسمي ترين سازمان آموزشي كشور و معلمين ركن اساسي اين سازمان هستند. با رشد و توسعه وسايل ارتباط جمعي و دخالت نهادهاي گوناگون در امر آموزش، عملا انحصار آموزشي اين سازمان بويژه در حوزه فناوريهاي نوين شكسته شده است. بسياري ازجوانان و نوجوانان به شيوه هاي نادرست از اينترنت و منابع اطلاعاتي و ارتباطي استفاده مي‌كنند. آنها در خانه و مدرسه، آموزش مؤثر و مفيدي براي استفاده از منابع اطلاعاتي و ارتباطي نديده‌اند، از طرف ديگر نهاد خاصي هدايت آن‌ها را بر عهده ندارد و بر اساس تحقيقات صورت گرفته در زمينه تفاوت سطح سواد اينترنتي و رسانه اي دانش آموزان و معلمان، والدين و معلمان نمي‌توانند چگونگي استفاده از رسانه‌ها و منابع اطلاعاتي مدرن را به دانش‌آموزان آموزش دهند و ضرورت افزايش سواد رسانه ايي معلمان و راهكارهاي آن كه موضوع اين پژوهش است به يك امر ضروري و انكارناپذير تبديل شده است. روش اين پژوهش در خصوص راهكارهاي افزايش سواد رسانه‌اي و اطلاعاتي معلمان،تحليل محتواي كيفي است و برمبناي مطالعات اسنادي و مصاحبه نيمه ساختار يافته انجام شده است. جامعه آماري تحقيق خبرگان حوزه سواد رسانه‌اي و اطلاعاتي و كارشناسان امر آموزش بوده و داده‌ها براساس مصاحبه نيمه ساختاريافته تا حصول اشباع نظري گردآوري شده است. بر اساس نتايج ، آموزش مهارت‌هاي 1)دسترسي، 2)استفاده-كاربرد، 3)ارزيابي‌-تجزيه، تحليل و 4)توليد؛ تاثير اساسي در افزايش سواد رسانه‌اي و اطلاعاتي معلمان دارد كه راهكارهاي پيشنهادي متناسب با اين مهارت‌ها ارائه شده است.