تعيين تفاوت ميزان سرسختي روانشناختي در دانشجويان نمازگزار و غير نماز گزار دانشگاه آزاد واحد ملارد

Determination of the difference in the level of psychological hardiness in prayer and non-prayer students

مقدمه و هدف : نظر به ماهيت و جايگاه كليدي و تعيين­ كننده نماز در منظومه معرفتي و شناختي اسلام و از آنجا كه سرسختي يكي از مؤلفه­ هاي سلامت روان محسوب مي­ گردد، پژوهش حاضر، با هدف تعيين تفاوت سرسختي روانشناختي در دانشجويان نمازگذار با دانشجويان غير نمازگذار دانشگاه آزاد اسلامي واحد ملارد انجام گرديده است. مواد و روش­ها: اين پژوهش با توجه به هدف، بنيادي و روش آن توصيفي از نوع علي ـ مقايسه­ اي است. جامعه آماري پژوهش، كليه دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد ملارد مي ­باشند كه در سال تحصيلي 98-1397 در اين دانشگاه مشغول به تحصيل بوده ­اند. نمونه پژوهش شامل 207 نفراز دانشجويان بوده كه، به شيوه هدفمند انتخاب شدند؛ از اين تعداد122 نفر مقيد به اقامه نماز و 85 نفر، غيرنمازگذار بودند. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش، به منظور سنجش سرسختي روانشناختي دانشجويان، پرسشنامه سرسختي روانشناختي كوباسا بوده است. داده­ هاي بدست آمده از پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22پردازش و با استفاده از آزمون آماري تي مستقل مورد تجزيه و تحليل آماري قرار گرفتند. يافته­ ها: نتايج بدست آمده از پژوهش نشان داد كه سرسختي روانشناختي دانشجويان نمازگذار بيشتر از سرسختي روانشناختي دانشجويان غير نمازگذار است. جمع بندي: بنابراين مي­توان نتيجه گرفت تقيد به اقامه نماز مي­ تواند منجر به افزايش سرسختي روانشناختي در دانشجويان گردد. با توجه به اثرات گسترده و عميق اقامه نماز توصيه مي­ شود خانواده­ ها و نهادهاي مذهبي و اجتماعي توجه ويژه ­اي به اين امر مهم داشته باشند.

Introduction & Objective: Considering the nature and key position of prayer in the epistemological and cognitive system of Islam and since hardiness is one of the components of mental health, the present study aimed to determine the psychological hardiness difference between prayer students and non-students. The prayer is delivered by Islamic Azad University of Malard. Materials and Methods: This study was a descriptive causal-comparative study with regard to its purpose, fundamental, and method. The study sample consisted of 207 students who were selected through purposeful sampling; 122 of them were prayerful and 85 were non-prayerful. The tool used in this study was to measure students' psychological hardiness, a questionnaire. The data obtained from the research were processed using SPSS software (version 22). Using independent t test was used for statistical analysis; Results: The results showed that the psychological hardiness of the non-prayer students was more than the psychological hardiness of non-prayer students. Conclusion: It can therefore be concluded that devotional prayers can increase students' psychological hardiness. Given the widespread and profound effects of prayer, it is recommended that families and religious and social institutions pay particular attention to this issue.