نقش فرهنگ سازماني در به‌سازي اعضاي هيأت علمي

The Role of Organizational Culture on Faculty Members’ Reformation

صاحب‌نظران اهميت فرهنگ سازماني را در ارتباط با توسعه مورد تأكيد قرار مي­دهند و نيروي انساني متخصص و مورد نياز بخش‌هاي مختلف توسط بخش آموزش عالي تربيت مي‌شود. تقويت و توسعه دانشگاه‌ها، به‌ويژه اعضاي هيأت علمي آن­ها از اهميت بالايي برخوردار است. مطالعه حاضر با هدف بررسي نقش فرهنگ سازماني در به‌سازي اعضاي هيأت علمي طراحي شده است. روش‌ها: در تحقيق حاضر از تكنيك دلفي به‌عنوان يك روش مجزا در بخش كيفي جهت دستيابي به اهداف اصلي و توسعه مولفه‌هاي متغيرها استفاده كرد؛ و از روش پيمايشي جهت دستيابي به اهداف فرعي و اعتبارسنجي مدل فرهنگ سازماني/ به سازي اعضاي هيات علمي واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي در استان خراسان رضوي بهره­ گيري شده است. تعداد اعضاي جامعه آماري 1200 نفر و حجم نمونه نهايي 291 نفر بود كه به روش تصادفي طبقه‌اي نمونه‌گيري شدند. گردآوري داده‌ها ازطريق دو پرسش‌نامه فرهنگ سازماني و به‌سازي براساس مقياس پنج گزينه‌اي ليكرت انجام گرفت. براي آزمون فرضيه‌هاي پژوهش از مدل‌سازي معادلات ساختاري در نرم‌افزار AMOS استفاده گرديد. يافته­ ها : تجزيه ‌و تحليل داده­ ها نشان داد كه ضريب اثر متغير فرهنگ سازماني بر به سازي اعضاي هيأت علمي(57 درصد) است و همچنين نتايج حاكي از آن بود كه مؤلفه‌هاي تأثيرگذار فرهنگ سازماني شامل رسالت (2/35 درصد)، درگير شدن در كار (55/2 درصد) و سازگاري (20/1 درصد) است، و مهم‌ترين آن­ها مؤلفه درگير شدن در كار بود. نتيجه‌گيري: با توجه نتايج مطالعه، فرهنگ سازماني قوي مي‌تواند به ميزان قابل توجهي برتعهدكاركنان اثر گذاشته و استحكام رفتار آنان را افزايش دهد. بنابراين در برنامه‌ريزي كلان و تحول‌آفرين سازماني بايستي وزن بالايي براي مؤلفه‌هاي فرهنگي رسالت، درگير شدن در كار و سازگاري قائل شد. پيشنهاد مي گردد درتدوين استراتژي اثربخشي فرهنگي از حالت هم‌افزايي آن به نحو بهينه در امر تحول و تعالي به سازي اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها استفاده نمود.

The experts emphasize the importance of organizational culture in relation to development and the specialized and needed human resources of the various departments are trained by the higher education sector. Strengthening and developing universities, especially their faculty members, is of paramount importance. The purpose of this study was to investigate the role of organizational culture in faculty members’ development. Methods: In the present study, Delphi technique has been used as a separate method in the qualitative stage for achieving the main goals and developing the components of the variables. an‎d a survey method used to reach the secondary goal and validating the organizational culture on faculty reformation of Islamic Azad university - khorasan Razavi , different branches. statistical population included 1200 faculty members and 291 were determined as final sample size Data were collected through two questionnaires of organizational culture and faculties’ reformation with Likert five-point scale. Structural equation modelings in AMOS software were used to test the research hypotheses. Results: The analysis showed that the impact coefficient of organizational culture on faculty memberschr('39') reformation was 0.57 and the influential components of organizational culture were mission (2.35), job involvement (2.55) and adjustment (1.20). The most important of these components was the engagement. Conclusion: From the present study concluded that strong organizational culture can influence staffs’ obligation and improve behavioral stability therefore, in strategic spatial planning components of organizational culture on faculty development include mission, engagement, and adaptation, the most important of which were engagement. It is suggested formulation of a cultural effectiveness strategy be optimally considered for the transformation and excellence of faculty member