عنوان مقاله :
بررسي قابليت پردازش گفتار در بازي‌هاي رايانه‌اي جهت بهبود روند آموزش تلفظ زبان انگليسي: اقدام پژوهي
عنوان به زبان ديگر :
Evaluation of Speech Processing Capability in Computer Games to Improve the Process of Learning English Pronunciation: An Action Research
پديد آورندگان :
عباسي نيا، صبا دانشگاه هنر اسلامي تبريز - دانشكده چند رسانه اي , پورالوار، كاظم دانشگاه هنر اسلامي تبريز - دانشكده چند رسانه اي
كليدواژه :
پردازش گفتار , بازي رايانه‌اي , آموزش , زبان انگليسي , تلفظ
چكيده فارسي :
مقدمه: بازي رايانه‌اي يكي از روش‌هاي مناسب انتقال اطلاعات و آموزش مي‌باشد. از آن‌جايي كه بهترين زمان آموزش زبان دوم، دوران كودكي است و بازي‌هاي رايانه‌اي به دليل جذابيت و تعاملات، وسيله مناسبي براي اين هدف به شمار مي‌روند، پژوهش حاضر با هدف بررسي قابليت پردازش گفتار در بازي‌هاي رايانه‌اي جهت بهبود روند آموزش زبان انگليسي و طراحي يك بازي در اين راستا انجام گرديد.
مواد و روش‌ها: اين مطالعه با بررسي كتابخانه‌اي منابع و مقالات انگليسي و فارسي انجام گرفت و در نهايت، يك بازي در پلتفرم اندرويد و بر اساس نتايج تحقيقات موجود و با استفاده از محيط Unity و زبان سي‌شارپ (C#) براي كودكان طراحي گرديد. كودك امكان انتخاب گروه كلمات بر اساس رنگ، شيء و... را داشت. همچنين، قادر به دريافت تلفظ كودك و ارايه بازخورد براي اصلاح آن بود.
يافته‌ها: 50 برنامه كاربردي تجاري محبوب يادگيري زبان ويژه گوشي‌هاي هوشمند به صورت جامع مورد بررسي قرار گرفت كه سه ويژگي اصلي آن‌ها شناسايي گرديد. اين برنامه‌ها طوري طراحي شده بودند تا كلمات را به صورت واحد و جداگانه آموزش دهند، با حداقل مهارت ياد گيرنده متناسب مي‌باشند و برنامه‌ها به ندرت بازخورد تصحيحي را به زبان‌آموزان ارايه مي‌دهند.
نتيجه‌گيري: به نظر مي‌رسد نرم‌افزار پيشنهاد شده بتواند براي اصلاح تلفظ كلمات انگليسي در كودكان 8 تا 10 ساله در مراكز آموزشي و مؤسسات زبان و حتي منازل مورد استفاده قرار گيرد.
چكيده لاتين :
Introduction: Computer games are a proper approach for information transfer and education. Childhood is the best
time to learn a second language and computer games are an attractive interactive tool for this purpose. The purpose
of this study is to investigate the ability of speech processing in computer games to improve the process of English
language learning and design a game in this regard.
Materials and Methods: This was a library-based study to retrieve English and Persian studies in this field and, on
the basis of previous studies, a game was designed for children on android platform in the Unity environment using
C # language. The child was able to choose a group of words based on color, object, and so on. The game was able to
analyze the child’ pronunciation and provide feedback to correct it.
Results: 50 popular smartphone-specific commercial language learning applications were comprehensively analyzed
and three main characteristics were identified for them: the programs were designed to teach words independently,
were tailored to the learner’s least skill, and rarely provided learners with corrective feedback.
Conclusion: The proposed software seems to be able to be suggested for correcting English pronunciation of
individual words in children aged 8 to 10 years in educational centers and language institutes and even at home.
عنوان نشريه :
پژوهش در علوم توانبخشي
