عنوان مقاله :
تأثير آموزش مهارتهاي زندگي (حل مسئله، تصميم‌گيري، تفكر خلاق) بر شادكامي فرزندان شاهد و ايثارگر شهر تهران
عنوان به زبان ديگر :
The Impact of Life Skills Training (Problem Solving, Decision Making, Creative Thinking) on the Happiness of the Children of Martyrs and Sellf-Sacrificers in Tehran
پديد آورندگان :
مرادي، حجت اله دانشگاه جامع امام حسين(ع) تهران - گروه روانشناسي، ايران , باصري، احمد دانشگاه جامع امام حسين(ع) تهران - گروه روانشناسي، ايران , معاون جولا، راضيه دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران شمال
كليدواژه :
شادكامي , مهارتهاي زندگي , فرزندان شاهد و ايثارگر
چكيده فارسي :
مقدمه: در سال‌هاي اخير مهارتهاي زندگي و آموزش آن توانسته است اهميت خود را در ميان اقشار مختلف پيدا كند. هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش مهارتهاي زندگي بر شادكامي فرزندان شاهد و ايثارگر شهر تهران بوده است.
روش: پژوهش حاضر از نوع تحقيقات نيمه آزمايشي بوده است. جامعه آماري در اين پژوهش شامل 15 نفر بعنوان گروه كنترل و 15 نفر بعنوان گروه آزمايش از فرزندان دختر شاهد و ايثارگر شهر تهران بوده است كه به‌صورت داوطلبانه انتخاب و در جلسات آموزش مهارتهاي زندگي شركت داشته‌اند. مداخلات به شكل 8 جلسه آموزش گروهي، هر جلسه به مدت 90 دقيقه اجرا شد. ابزار اندازه‌گيري پژوهش پرسشنامه شادكامي آكسفورد بود.
نتايج: يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه آموزش مهارتهاي زندگي بر شادكامي تأثير مثبت داشته و به طورمعناداري ميزان شادكامي گروه آزمايش بيشتر از گروه كنترل گرديد.
بحث: به‌نظر ميرسد آموزش مهارتهاي حل مسئله، تصميم‌گيري و تفكرخلاق تأثير به‌سزايي در شادكامي افراد دارد و افراد را در ارتباط با حل مشكلات احتمالي كه در زندگي پيش‌رو دارند ياري مي‌رساند
چكيده لاتين :
Introduction: In recent years, life skills and teaching them have gained importance among different classes. The purpose of this study was to determine the impact of life skills training on the happiness of the children of martyrs and Self-Sacrificers in Tehran.
Method: The present study is a quasi-experimental research work. The statistical sample of the study included 15 subjects as control group and 15 others as experimental group. The subjects were selected on a voluntarily basis. The subjects in the experimental group participated in life skills training sessions. The interventions included eight 90-minute sessions of group training, and the Oxford Happiness Questionnaire was used as the data collection instrument.
Results: The results of the research indicated that life skills training has a positive effect on happiness, and the happiness of the experimental group was significantly higher than that of the control group.
Discussion: It appears that receiving training in problem solving, decision making and creative thinking skills significantly affects happiness of individuals and helps them to solve the likely problems they face in life.
عنوان نشريه :
روانشناسي نظامي
