بهبود ساختار و فرآيندهاي مديريت و برنامه‌ريزي راهبردي مهارت‌ها و شايستگي‌ها در نظام آموزش فني، حرفه‌اي و مهارتي

امروزه برنامه‌هاي يادگيري با هدف تدارك فرصت‌هاي تربيتي براي كارآموزان جهت كسب شايستگي‌هاي درك و اصلاح موقعيت حرفه‌اي ، مورد توجه جدي است. اين پژوهش با هدف بهبود ساختار و فرايندهاي مديريت و برنامه‌ريزي راهبردي مهارت‌ها و شايستگي‌ها براي آينده صورت گرفته است. روش پژوهش از نوع نظريه‌پردازي داده ‌بنياد است و جامعۀ آن: ذي‌نفعان آموزش فني و حرفه‌اي، مربيان، هنرآموزان، مديران و صاحبان صنايع است. با توجه به مباني نظري و پيشينه تحقيق و با استفاده از نرم‌افزار اطلس، مصاحبه‌ها و  منابع بخش آموزش فني و حرفه‌اي كدگذاري شده، گزاره‌ها و مقولات اصلي مشخص شدند. روايي ابزار و پايايي مصاحبه‌ها از روش توافق درون موضوعي است. لذا در گزاره «مـهـارت» سه راهبرد: كيفيت مهارت آموخته، بهره‌وري و انعطاف پذيري؛ در گزاره «دانش» دو راهبرد: ايجاد چارچوب و متولي ملي صلاحيت حرفه‌اي  منطبق با استانداردهاي جهاني؛ در گزاره «ارزش‌ها» سه راهبرد  ايجاد سازوكارهاي اصلاح فرهنگ، ايجاد سازوكار‌هاي اشتغال و استقلال سازمان نظام آموزش فني و حرفه‌اي در كنار آموزش عمومي، متوسطه و عالي؛ پيشنهاد شد.