نقش واسطه اي ايمني هيجاني در رابطه بين ادراك ريسك با اسيب پذيري رواني در نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي

Mediating role in the relationship between perceived risk of emotional safety psychological vulnerability in adolescents with social anxiety disorder

هدف: هدف از پژوهش حاضر مدل‌يابي نقش واسطه اي ايمني هيجاني در رابطه بين ادراك ريسك با آسيب پذيري رواني در نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي بود. روش شناسي: روش اين پژوهش از نوع همبستگي مبتني بر روش مدل يابي معادلات ساختاري بود. جامعه آماري اين پژوهش تمام دانش آموزان پايه اول در دوره دوم متوسطه شهر ساري در سال تحصيلي 98-1397 بودند. 260 نفر با استفاده از روش نمونه برداري خوشه اي انتخاب شدند و به پرسشنامه ادراك ريسك راندمو و ابورسون (2004)، پرسشنامه اضطراب اجتماعي (SPI)، پرسش‌نامه آسيب رواني (SCL-25) و مقياس ايمني هيجاني برونر و همكاران (2008) پاسخ دادند. روش آماري پژوهش از نوع معادلات رگرسيوني ساختاري بود. يافته ها: بر اساس يافته هاي پژوهش مدل پژوهش داراي برازش مطلوب بود و 66 درصد از متغير آسيب پذيري رواني توسط ادراك ريسك و ايمني هيجاني قابل تبيين بود. همچنين بين مولفه هاي ادراك ريسك و ايمني هيجاني با آسيب پذيري رواني همبستگي منفي معني‌داري وجود داشت(0/001>P). نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش با تاكيد بر ضرورت ادراك ريسك و همچنين نقش واسطه اي ايمني هيجاني بر آسيب پذيري رواني نوجوانان، مي تواند تلويحات كاربردي براي بهبود وضعيت روان شناختي در اين قشر، ارايه دهد.

Purpose: The purpose of this study was to model the mediating role of emotional immunity in the relationship between risk perception and psychological vulnerability in adolescents with social anxiety disorder. Method: The method of this research was correlation research based on structural equation modeling method. The statistical population of this study was all first grade students in the second-high school of Sari in the academic year of 1398-98. 260 individuals were selected using stage sampling method and responded to Randomo & Aborson Risk Perception Questionnaire (2004), Social Anxiety Inventory (SPI), Psychological Injury Questionnaire (SCL-25) and Bruner et al. (2008) Emotional Safety Scale. They gave. Structural equation test was used for data analysis. Results: Results showed that the research model was fit and 66% of the variable of psychological vulnerability could be explained by risk perception and emotional safety. There was also a significant negative correlation between the components of risk perception and emotional safety with psychological vulnerability. Conclusion: The results showed that risk perception has an indirect effect on emotional vulnerability mediated by the role of emotional safety in adolescents with social anxiety disorder.