بازنگري و ارائه برنامه درسي پيشنهادي رشته علوم تربيتي در دوره كارشناسي ارشد (مورد مطالعه: گرايش مديريت و برنامه‌ريزي آموزش عالي)

پژوهش حاضر با هدف بازنگري برنامه درسي رشته علوم تربيتي، (گرايش مديريت و برنامه ريزي آموزش عالي) در دوره كارشناسي ارشد و ارائه برنامه درسي پيشنهادي براي اين دوره، انجام شده است؛ روش اين پژوهش كيفي و از نوع توصيفي – تحليلي است؛ بدين منظور، حوزه ي مورد مطالعه ي اين پژوهش، شامل اعضاي هيأت علمي رشته مديريت و برنامه ريزي آموزش عالي در دانشگاه هاي شهيد بهشتي، دانشگاه غير انتفاعي علم و فرهنگ و مؤسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي و دانش آموختگان اين رشته در دانشگاه شهيد بهشتي است؛ همچنين در اين پژوهش، جهت تجزيه و تحليل اطلاعات بدست آمده از مصاحبه ها، از تحليل كيفي مبتني بر مقوله بندي استفاده شده است. با توجه به نتايج به دست آمده از پژوهش، آسيب هاي برنامه درسي موجود رشته علوم تربيتي(گرايش مديريت و برنامه ريزي آموزش عالي) در سه گروه آسيب هاي رويكردي و اصولي برنامه درسي موجود، آسيب هاي برنامه درسي موجود در نسبت واحدهاي درسي ضروري، اما غفلت شده و آسيب هاي واحدها و سرفصل هاي برنامه درسي موجود، تقسيم شده اند كه هر كدام از اين سه گروه، شامل مقوله هاي متعددي مي باشند.  همچنين از طريق آسيب شناسي وضعيت موجود برنامه درسي و بررسي ديدگاه هاي اساتيد، دانش آموختگان و صاحب نظران حوزه مديريت و برنامه ريزي عالي در خصوص عناصر چهارگانه اصلي برنامه درسي(هدف، محتوا، فعاليت هاي ياددهييادگيري و روش هاي ارزشيابي)، برنامه درسي گرايش مديريت و برنامه ريزي آموزش عالي در دوره كارشناسي ارشد، ارائه و پيشنهاد داده شده است.