عنوان مقاله :
حق نوشتن، ضرورت وجود درس نگارش در برنامه درسي
پديد آورندگان :
گلمرادي، صدف دانشگاه فرهنگيان تهران
كليدواژه :
نگارش , سطوح تفكر بلوم , تفكر خلاق , ساخت شخصي معنا
چكيده فارسي :
نگارنده در پژوهش حاضر، تأليف كتاب‌هاي نگارش را مصداقي واقعي از تحول در نظام تعليم‌و‌تربيت جمهوري اسلامي ايران مي‌داند كه بار ديگر «حق نوشتن» را براي فرزندان اين مرز و بوم به رسميت شناخت. به بيان ديگر، جاي‌گيري درس انشا (نگارش) در برنامه درسي نقطه عطفي است مبتني بر خصيصه‌هايي چون ساخت شخصي معنا، ترميم خلأ رشد تفكر خلاق، و انطباق آن با طبقه‌بندي سطوح تفكر بلوم و در راستاي يك سنت جهاني قابل تفسير و تفصيل است. اين امر مستند به كتاب‌هاي نگارش دوره متوسطه اول، و صرفاً از بعد شكلي و نه محتوايي، مورد سنجش، ارزيابي و تأييد قرار گرفته است.
عنوان نشريه :
رشد آموزش زبان و ادب فارسي
