هويت ملي در كتاب‌ هاي علوم اجتماعي: تحليل محتواي كتاب‌ هاي مطالعات اجتماعي دوره متوسطه دوم از حيث كاربرد مفهوم هويت

بدون عنوان

در اين پژوهش ابعاد متفاوت هويت به صورت نظامدار، عيني و كمّي (اعداد و ارقام) با استفاده از روش تحليل محتوا مورد توجه و تحليل قرار گرفته است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كتاب هاي مطالعات اجتماعي دوره متوسطه بود. اطلاعات با استفاده از اسناد و متون (كتاب هاي درسي) و با استفاده از پرسشنامه معكوس گردآوري شد. براي تعيين پايايي ابزار تحقيق از روش «بازآزمايي» (آزمون و آزمون مجدد) استفاده شد. يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه كتابهاي مطالعات اجتماعي دوره متوسطه، به ابعاد متفاوت هويت كمتر پرداخته است. همچنين نتايج نشان داد كه از كل 453 واحد تحليل در كل كتاب ها، مقوله هويت ديني 126 واحد (81/27)، هويت فرهنگي 109 واحد (06/24)، هويت جمعي 83 واحد (32/18)، هويت ملي 64 واحد (13/14)، هويت قومي 42 واحد (27/9) و مقوله هويت فردي 29 واحد (40/6) به دست آمده است.

فاقد چكيده