عنوان مقاله :
اشباع روان شناسي؛ غيبت جامعه شناسي: ضعف تفكر اجتماعي در آموزش و پرورش
عنوان به زبان ديگر :
بدون عنوان
پديد آورندگان :
تقويان، ناصرالدين بدون وابستگي
كليدواژه :
ضعف تفكر اجتماعي , آمـوزش وپرورش , تعليم وتربيت , جامعه شناسي آموزش و پرورش , روان شناسي , جامعه شناسي
چكيده فارسي :
تعليم‌وتربيت، آموزش‌وپرورش و به‌طور كلي تربيت در جامعه ما امري فردي، ذهني و رواني تلقي مي‌شود. به همين دليل نيز، آموزش‌وپرورش ذيل رشته‌هاي علوم تربيتي تعريف شده است. سرفصل‌ها و عنوان‌هاي درس‌هاي اين دوره عمدتاً صبغه روان‌شناسانه دارند. اين رويكرد غالب در آموزش‌وپرورش موجب غيبت و غفلت از نگاه جامعه‌شناختي به مسائل آموزش‌وپرورش در جامعه ما شده است.بسترهاي تاريخي غلبه نگاه روان‌شناسانه بر آموزش‌وپرورش و پيامدها، آثار، علل و عوامل آن، موضوع سخنراني دكتر ناصرالدين تقويان، عضو هيئت علمي «پژوهشگاه مطالعات اجتماعي و فرهنگي» وزارت علوم، تحقيقات و فناوري است. تقويان دكتراي فلسفه آموزش‌وپرورش دارد و علاوه بر آموزش و پژوهش در زمينه‌هاي فلسفه آموزش‌وپرورش، جامعه‌شناسي آموزش‌وپرورش، روش‌هاي تحقيق و موضوع‌هاي ميان‌رشته‌اي، صاحب بيش از 100 عنوان كتاب تأليفي و ترجمه‌اي و مقالات متعدد در اين زمينه است. گزارش خلاصه اين سخنراني در ادامه از نظرتان مي‌گذرد.
عنوان نشريه :
رشد آموزش علوم اجتماعي
