هويت ضعيف,هنجارها قوي / تحليل محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه چه ارم دبستان

اين پژوهش با هدف تحليل محتواي كتا ب مطالعات اجتماعي پاية چهارم دبستان بر مبناي مؤلفه هاي هويت فرهنگي انجام گرفته است. روش تحقيق آن تحليل محتواي كيفي با رويكرد مطالعات « استقرايي بود. حوزة پژوهش هم كتاب جديد التأليف انتخاب شد. ابزار » اجتماعي پاية چهارم دورة دوم دبستان( چك ليست) بود. به » فهرست وارسي « گردآوري اطلاعات منظور اجراي كار، پس از تلخيص و دسته بندي داده ها از كتاب مورد نظر براساس مفاهيم و قرابت با هر يك از مؤلفه هاي هويت فرهنگي زبان، ديانت، ارزش ها و هنجارها، پوشش ايراني، ميراث فرهنگي و باستاني و هنر، زير آن دسته بندي انجام گرفت. سپس مقوله و تم فرعي و اصلي آن مشخص و در مدل هاي مورد نظر ثبت شد. نتايج پژوهش نشان داد، در بعد حفظ و تقويت پوشش ايراني هيچ مؤلف هاي در اين كتاب يافت نشد. مؤلفه هاي مرتبط با هويت فرهنگي زبان و هنر، با اختصاص سه مقوله و پنج تم فرعي، نقش ضعي فتري در محتواي كتاب داشته اند، در حال يكه مؤلفه هاي ارزش ها و هنجارهاي فرهنگي، ديانت و تقويت ميراث فرهنگي باستاني، با اختصاص 45 مقوله و 40 تم فرعي، نقش قوي تري در مفاهيم، مضامين و محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پاية چهارم دبستان داشته اند.