معكوس و معنادار / مطالعه موردي رابطه استفاده از شبكه هاي اجتماعي و اعتماد به نفس دانش آموزان

فاقد عنوان

افراد از طريق فضاي مجازي و شبكه هاي اجتماعي با دوستان، خويشان و ديگران ارتباط برقرار مي كنند. نوجوانان از جمله كاربران اصلي فضاي مجازي هستند. استفادة زياد نوجوانان از شبكه هاي مجازي اثرات قابل توجهي بر آنان دارد. از اين رو رابطة شبكه هاي اجتماعي با اعتماد به نفس دانش آموزان به عنوان يكي از اين پيامدها مورد بررسي قرار گرفته است. » دبيرستان عبدالله رهنما « نتايج اين پژوهش روي دانش آموزان حاكي از آن است كه: 66/5 درصد پاسخ گويان تلفن همراه شخصي داشتند و 17/9 درصد، از تلفن همراه والدين استفاده مي كردند. 85 درصد عضو شبكة اجتماعي بودند. / از كل پاسخ گويان، 85/5 درصد / از كل دانش آموزان عضو شبكه هاي اجتماعي، 1 استفاده مي كردند كه بيشترين درصد را به خود » تلگرام « از اختصاص داده است. 52 بود كه بيانگر / ميانگين اعتمادب هنفس دانش آموزان 62/1درصد اعتماد به نفس در حد متوسط است. ميانگين استفادة دانش آموزان از شبكة اجتماعي 52/47 دقيقه در شبانه روز و ميانگين استفادة دانش آموزان از شبكة اجتماعي 164 دقيقه در روزهاي تعطيل بود كه به نظر مي رسد، ميزان بالايي است. رابطة ميزان استفاده از شبكه هاي مجازي و اعتماد به نفس، معكوس و معنادار است. يعني هرچه ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي افزايش م ييابد، از اعتماد به نفس دانش آموزان كاسته مي شود.

not abstract