بررسي رابطه ارزش هاي فعال در عمل با اميد در عرصه هاي خاص و انتظارات پيامد دانشجويان

مقدمه: با توجه به جايگاه اميد از يك سو و توانمندي منش و رابطه آن با انتظار پيامد و تأثيري كه مي توانند بر وضعيت تحصيلي و به دنبال آن زندگي حرفه اي آتي افراد داشته باشند، پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه ارزش هاي فعال در عمل با اميد در عرصه هاي خاص و انتظارات پيامد در دانشجويان كارشناسي ارشد رشته روان شناسي باليني انجام شد. روش پژوهش: پژوهش حاضر توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه موردمطالعه، شامل كليه دانشجويان رشته روان شناسي باليني در مقطع كارشناسي ارشد در انشگاه آزاد اسلامي واحد تهران شمال بودند. از جامعه فوق 32 نفر به روش نمونه گيري در ،) دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش شامل پرسشنامه ارزش هاي فعال در عمل پيترسون و سليگمن ) 222 اميد در عرصه هاي خاص سيمپسون ) 111 ( و انتظارات پيامد هاكت و همكاران ) 111 ( بود. داده ها با استفاده از روش هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام تحليل شدند. بين .)α ≥ 2/ يافته ها: بين ارزش هاي فعال در عمل با اميد در عرصه هاي خاص رابطه معناداري با جهت مثبت وجود دارد ) 20 همچنين .)α ≥ 2/ ارزش هاي فعال در عمل و انتظارات پيامد دانشجويان نيز رابطه معناداري با جهت مثبت وجود دارد ) 20 ارزش هاي فعال در عمل پيش بيني كننده مناسبي براي اميد در عرصه هاي خاص و انتظارات پيامد دانشجويان است. نتيجه گيري: ارتقا و پرورش سطح توانمندي هاي منشي، منجر به يك حالت شناختي ، عاطفي و انگيزشي در افراد نسبت به آينده خواهد شد و اين مهم انتظار پيامدهاي مطلوب و دلخواه را با تكيه بر اعمال هدفمند در جوانان و بالأخص دانشجويان فراهم خواهد كرد.