بررسي تأثير استفاده از نرم افزارهاي آموزشي در ايجاد انگيزه يادگيري در كودكان پيش از دبستان

تدريس و چگونگي آموزش و يادگيري دغدغه اكثر دست‌دركاران آموزش است. امروزه متخصصان و تكنولوژيست‌هاي آموزشي معتقدند كه معلمان و مربيان در آموزش‌وپرورش بايد از برنامه‌ها، روش‌هاي تدريس و رسانه‌هاي جديد آموزشي استفاده كنند. يكي از مهم‌ترين دلايل لزوم توجه به فناوري‌هاي الكترونيكي تأثير در خور توجه آن‌ها در نظام آموزشي و به‌ويژه در فرايند ياددهي و يادگيري است؛ به طوري كه اين ابزارها با كارايي شگفت‌انگيزشان پايه و اساس يادگيري را تحت‌الشعاع قرار داده‌اند. از جمله مزاياي استفاده از نرم‌افزارهاي آموزشي، تسهيل يادگيري، افزايش سرعت يادگيري و در نتيجه كاهش زمان يادگيري، توجه به تفاوت‌هاي فردي در امر يادگيري، توانايي جلب توجه فراگيرنده به موضوع تدريس و به‌كارگيري حواس بينايي، شنوايي به‌طور هم‌زمان است كه موجب يادگيري بهتر، پايدارتر و عميق‌تر در مهارت‌هاي چهارگانه مي‌شود (محمدپور و نوروزي‌قرا، 1395). در پژوهش حاضر، تأثير استفاده از نرم‌افزارهاي آموزشي در ايجاد انگيزه يادگيري در كودكان پيش از دبستان بررسي شده است.