عنوان مقاله :
چرا اندازه‌گيري آمادگي رفتن به دبستان (آربد) كودكان پيش دبستاني مهم است
پديد آورندگان :
خالقي‌نژاد، علي پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
كليدواژه :
تضمين كيفيت , سياست‌هاي پيش‌دبستاني , آمادگي رفتن به دبستان , تحول كودكي
چكيده فارسي :
در اين جستار تلاش شده است كه ارتباط كودك آماده براي يادگيري و اهميت پرداختن به آمادگي رفتن به دبستان روشن گردد. در سير تحول ديدگاهي در خصوص كودك، گروهي به تحول كودك بدون هيچ‌گونه مداخله‌اي اعتقاد دارند و گروهي بر سازماندهي محيط اجتماعي اطراف كودك براي شكل‌دهي به يادگيري و ظرفيت‌هاي او تأكيد مي‌كنند. همسو با اين تغيير ديدگاه، چيستيِ آمادگيِ رفتن به دبستان و لزوم پرورش شايستگي‌هاي ورود به دبستان بررسي شده است. در نهايت، دستاوردهاي مهم پرداختن به آمادگي رفتن به دبستان در ايران مواردي از قبيل امكان واكاوي اثربخشي برنامه‌ها و سياست‌هاي اجرا شده، دستيابي به فهم و تحليلي از وضعيت كودكان شركت‌كننده در دوره پيش‌دبستاني، ابزاري براي ارزشيابي كيفيت خدمات ارائه شده در مؤسسات، و در نهايت، بسط عدالت اجتماعي جامعه در جهت توسعه است.
عنوان نشريه :
رشد آموزش پيش دبستاني
