عنوان مقاله :
واقعه نگاري در طراحي آموزشي: گام به گام به سوي كيفيت بالاتر
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
سليقه دار، ليلا فاقد وابستگي
كليدواژه :
طراحي آموزشي , واقعه نگاري , روايت پژوهي , بهبود كيفيت آموزش
چكيده فارسي :
از جمله رفتارهاي حرفه‌مند معلمان اين است كه بتوانند روند بهبودبخشي به فرايند ياددهي - يادگيري را به صورت پيوسته و مستمر دنبال كنند و با كمك ابزارهاي گوناگون در پي شناسايي مسائل و موانع يادگيري دانش‌آموزان باشند و راه‌هاي رفع و مواجهه با آن‌ها را نيز بجويند. بر اين اساس، بسياري از شيوه‌هاي نوين بهبودبخشي به فرايند ياددهي - يادگيري كه غالباً بر تفكر پژوهشي مبتني هستند، در راستاي پاسخ به اين ضرورت ايجاد و طراحي شده‌اند. از آن جمله مي‌توان به روايت‌پژوهي و نيز واقعه‌نگاري اشاره كرد. اين شيوه‌ها به انديشه و تأمل بر آنچه اكنون در كلاس درس رخ مي‌دهند تأكيد دارند و موجب مي‌شوند معلمان با سهولت و دقت بالاتري موانع و نقصان‌ها در آموزش را شناسايي و نيز رفع كنند، يا براي افزايش كيفيت يادگيري دانش‌آموزان به راه‌هاي ديگر هم بينديشند.
چكيده لاتين :
فاقد چكيده لاتين
عنوان نشريه :
رشد تكنولوژي آموزشي
