مدل پذيرش تكنولوژي: نگاهي به علل عدم استفاده از وسايل آموزشي در مدارس

فاقد عنوان لاتين

يكي از مشكلاتي كه مدارس با آن مواجه اند، استفاده نكردن معلمان از وسايل آموزشي، به خصوص ابزارهاي الكترونيكي، است. در واقع، براي تجهيز مدارس هزينه بالايي صرف مي شود، اما اين تجهيزات در عمل در بهبود فرايند ياددهي - يادگيري تأثير چشمگيري ندارند. گاهي مورد پذيرش نيروهاي آموزشي قرار نمي گيرند و از آنها استفاده نمي شود و گاهي نيز از وسايل استفاده مي شود، اما بازده آموزشي بالا نمي رود. در اين مقاله، عوامل تأثيرگذار بر استفاده از فناوري را با استفاده از مدل پذيرش تكنولوژي شرح مي دهيم. شايد تا كنون بارها به مدارسي برخورده ايد كه هزينه بسيار بالايي صرف تجهيزات الكترونيكي آنها شده است، اما اين تجهيزات در عمل تأثير چنداني در بهبود يادگيري دانش آموزان نداشته اند. در واقع، با توسعه فناوري، بسياري از مدارس، اعم از دولتي و غير دولتي، مي كوشند، اما در عمل بسياري از مديران شكايت مي كنند كه يا معلمان در كلاس درس از اين وسايل استفاده نمي كنند و يا اگر هم استفاده مي كنند، بهبودي در كيفيت و انگيزه يادگيري دانش آموزان صورت نمي گيرد. واقعاً علت چيست؟ اين مقاله به اين مهم پرداخته است.

فاقد چكيده لاتين