خلاقيت و كارآفريني در جشنواره سواد مالي

فاقد عنوان لاتين

يكي از پرسش‌هاي پرچالش و در عين حال جذاب در آموزش‌و‌پرورش اين است كه در ميان كتاب‌ها و موضوعات درسي، چه عنوان و درس‌هايي خالي است. پاسخ به اين پرسش مي‌تواند به فهرست بلند و بالايي منجر شود كه در اولويت‌هاي اول آن، بر اساس تعريف جديد از سواد كه از محدوده توانايي خواندن و نوشتن خارج شده و گستره بيشتري را احاطه كرده است، انواع سواد اعم از عاطفي، ارتباطي، رسانه‌اي، رايانه‌اي و نيز مالي به چشم مي‌خورد. در اين ميان سواد مالي به دليل اهميت بيشتر آن براي خانواده‌ها و نيز مبتني بر ارتباط اجتناب‌ناپذير آن با زندگي، جايگاه ويژه‌اي دارد. در سوي ديگر، انجام پروژه‌هاي دانش‌آموزي، به ويژه پروژه‌هاي گروهي، مي‌توانند زمينه مناسبي براي تكميل يادگيري دانش‌آموزان فراهم مي‌آورند و دستاوردهاي وسيعي ايجاد مي‌كنند. به همين سبب، بسياري از مدرسه‌ها آموزه‌هاي خلاقيت و كارآفريني را در فعاليت‌هاي مدرسه گنجانده‌اند. ‌از آن جمله مي‌توان به مدرسه آيين‌مهر اشاره كرد. نوشته پيشِ‌رو به تجربه زيسته اين مدرسه در اجراي يك پروژه گروهي اختصاص دارد كه در آن محور تقويت سواد مالي بوده است. به همين سبب، ابتدا به تعريف‌هاي مرتبط با مفاهيم اين تجربه پرداخته و در ادامه، ماجراي فعاليت و اجراي پروژه دانش‌آموزي شرح داده مي‌شود.

فاقد چكيده لاتين