سنتزپژوهي برنامه درسي مبتني بر يادگيري همراه با تأكيد بر الگوي اكر در آموزش عالي

پژوهش با هدف سنتزپژوهي برنامه درسي مبتني بر يادگيري همراه با تأكيد بر الگوي اكر در آموزش عالي انجام پذيرفته است. بر اين اساس پژوهش، از نوع سنتزپژوهي بود. بدين منظور براي بررسي پيشينه پژوهش و جمع‌آوري داده‌هاي متناسب با هدف پژوهش از منابع موجود در پايان‌نامه‌ها، كتابخانه، طرح‌هاي پژوهشي و مقالات موجود در پايگاه‌هاي اطلاعات داخل كشور و خارج كشور استفاده شد. كليدواژگان مورد استفاده براي جستجو شامل برنامه درسي، يادگيري همراه، برنامه درسي مبتني بر يادگيري همراه، آموزش از دور، آموزش مجازي، يادگيري مبتني بر وب، آموزش برخط، الگوي اكر در آموزش عالي بود. در روند بررسي مقالات و اسناد به ترتيب، 48 مورد مطالعه مرتبط با كليدواژه‌ها به دست آمد كه پس از بررسي عناوين 9 مورد  مقاله نامرتبط حذف شد؛ بنابراين در اين پژوهش 39 مورد، بررسي شد. پس از گردآوري داده‌ها، يافته‌ها و نتايج پژوهش‌ها به تفكيك استخراج و مورد تحليل و بررسي قرار گرفت. نتايج حاكي از آن است كه برنامه درسي مبتني بر يادگيري همراه با تأكيد بر الگوي اكر داراي 10 مولفه و 82 شاخص است كه به ترتيب براي مؤلفه منطق و چرايي 25 شاخص، اهداف 7 شاخص، فعاليت‌هاي يادگيري 9 شاخص، نقش معلم 3 شاخص، مواد و منابع 13 شاخص، گروه‌بندي 3 شاخص، مكان 3 شاخص، زمان 2 شاخص و سنجش و ارزشيابي 8 شاخص استخراج شده است. براساس نتايج مؤلفه منطق و چرايي بيشترين شاخص و مؤلفه زمان كمترين شاخص را به خود اختصاص داده است.