عيار يادگيري

يكي از مسئوليت‌هاي مشكل و در عين حال به‌ظاهر ساده معلمان، ارزشيابي است. تغيير رويكردهاي آموزشي و استفاده از روش‌هاي نوين تدريس، بدون تغيير در روش ارزشيابي غيرممكن است. به همين دليل امسال قصد داريم در هر شماره، از زاويه‌اي متفاوت به اين موضوع مهم بپردازيم. مطالب اين صفحه حاصل كارگاه‌ها، جلسات بحث و گفت‌وگو و نشست‌هايي با معلمان گوشه و كنار كشور است. در اين شماره، رويكردهاي ارزشيابي و كاركرد هر كدام را از زبان آقاي دكتر محمد حسني، دانشيار پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش روايت مي‌كنيم. اين مبحث در پاييز 96 در كارگاهي با موضوع «سنجش آميخته» ارائه شده است. كارگاه سنجش آميخته بخشي از اولين نشست تخصصي راهبران سنجش و ارزشيابي آموزشي بود كه در شهركرد برگزار شد. استان چهارمحال‌وبختياري، به‌عنوان مسئول كميته سنجش و ارزشيابي، ميزبان اين نشست بود.